为加强基于提升高阶思维的教学设计的理论学习和实践，进一步推动初中科学思维课堂的建构,以“基于提升高阶思维的教学设计与实践”为主题的2020学年伍阔伦名师工作室第11次研修活动于2021年7月6日在温州市瓯海区外国语学校初中分校博观楼二楼报告厅按工作室计划安排如期举行。本次活动邀请了省功勋教师、著名特级教师郑青岳做教学培训，瓯海区名师伍阔伦老师做总结发言。本次研修活动进一步提高了工作室学员基于高阶思维的教学设计的理论水平和实践能力，很好地达到了研修活动的预期培养目标。

 

省功勋教师、著名特级教师郑青岳

    浙江省玉环市教育教学研究中心郑青岳做《基于理解的科学教学》的汇报，他首先以“我们在教理解吗”引导学员进行反思，随之用“量筒的读数”、“直角真的是直角吗？”等6个案例展示了如何教理解，然后通过“焦耳定律的推导”等10多个案例进一步培训学员基于高阶思维的教学设计的理论水平和实践能力，基于理解的科学教学就是要引导学生进行深度学习，在玩的基础上求得理解。

    下午，郑青岳老师以《基于深度学习的科学教学》为题，跟在座的老师们探讨何为深度学习。郑老师提出，深度学习是围绕具有挑战性的主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。整个下午的时间，郑老师通过20个生动有趣的案例向在座的老师们阐述深度学习首先是理解性的学习，深度学习倡导学生的深度卷入，深度学习需要与人的直觉抗争，深度学习追求知识的相互贯通，深度学习力求在深度中求广度，深度学习指向高阶思维的发展，深度学习需要教师的引领帮助，深度学习笑迎不同层次的学生。

    本次活动从上午8:30到下午16:30，中间只休息1个小时，学时累积达7小时。“日程满满，收获满满”正是本次活动所有学员的切身感受。本次培训活动使学员们基于高阶思维的教学设计的理论水平和实践能力得到了进一步加强。使得学员们更加期待伍阔伦名师工作室研修活动的开展。

 

 

图 | 杨芳

文 | 杨芳

审 | 王思思