高质量发展背景下学校发展诊断与改进提升

          -----梁剑光名校长工作室2020学年第5次活动综述

3月23日，彭来桂名校长工作室暨梁剑光名校长工作室2020学年第5次活动“高质量发展背景下学校发展诊断与改进提升”主题研修活动在温州市教育教学研究院附属学校教育集团学院路分校举行。

为进一步促进学校高质量发展，积极探索行动路径，本次研修主题聚焦美好，面向未来，进行深度对话，于智慧碰撞中展开了一场跨越区域的交流盛会。与会的有浙江大学教育学院教授、浙江省中小学名师名校长工作站主任刘力教授、校长国培专家库首批专家李更生博士、“浙派名师名校长培养工程”初中校长班学员、梁剑光名校长工作室成员等70余人。

一天的学习就从机器人萌萌的签到提醒中开始。我们也从中看到了教育集团所致力打造的未来智脑学校的一角。

生▪动课堂班组文化展示精彩纷呈，心理辅导中心、信息中心等场馆也呈现出一派热闹有趣的面貌。而徐琢老师带来的语文学科的生▪动课堂教学展示更是鲜活的教学实例，不止展示，更是行动研究。学生Ipad的人手应用、小组学习的合力与脑力让我们看到学校精准教学的有力推进以及生动课改的显性效果，而校长们对现象背后理念的深挖也让我们进一步反思课改的有效方向。

徐琢老师生动课堂

继而三位校长所带来的报告更立体展示学校的所思所行所创：邓权忠副校长《基于精准教学的生动课堂变革》、王倩副校长《价值观引领下的生长德育》；彭来桂校长《未来教育新场景的榕园实践》。

彭来桂校长：所谓“好校长要面向未来，要知道教育未来方向”，当日下午，浙派校长现场诊断研讨，这也是今天脑力风暴最激烈的部分。在嵘轩楼九楼，在李更生博士的主持下，在刘力教授的问题带领下，校长们以小分队的形式针对教育集团的发展进行了激烈的讨论，并作了策略汇报。

一张纸、一支笔、一个问题——校长小分队以教育集团发展中的问题为导向展开热烈研讨，并提出解决路径。从观察者思维到管理者思维、从“品牌最近发展区”到小组生命共同体、从做事做市做势到“榕园融情容天下”最美文化的遇见，我们看到了一群最具教育热情 最佳脑力的校长们，也看到了学校发展更有力量的明天。

未来可期！