为进一步促进工作室成员相互学习，提高老师们的业务能力，杜丽君综合实践名师工作室于4月15日在瓯海区外国语学校开展了工作室的第5次活动。

活动第一环节，工作室成员林若若老师进行《制作稻草人》的课例展示。林老师先是以谈话、猜谜形式导入，调动学生的积极性，然后采用“试错体验——自主发现——主动学习——掌握方法”的点对点的突破方式，帮助学生初步掌握稻草人的制作方法。整节课林老师既考虑到学生的年龄特点，将制作难点分步推进，又考虑到室外课的局限性，为每组提供稻草人设计样例，让每个学生都乐在其中。

　　活动第二环节，由瓯海区名师陈长春老师为全体成员带来《小学综合实践活动STEM分析策略》的专题发言。陈老师先就STEM理念下的综合实践活动主题课程开发与实践的背景进行了说明，并分析了STEM在综合实践课堂实施的可行性；同时陈老师还与成员们分享了他对综合实践活动主题整合的几点思考，对基于STEM综合实践活动主题的实施路径他更以真实的案例为佐证，这些具有实操性的可借鉴经验让在座学员们都深受启发。

活动第三环节，学员们来到了温州大学的南校区，在这里聆听了浙江省教育厅教研室教研员管光海老师带来的主题报告《劳动教育实施的关键问题》。管老师首先带领大家学习了与劳动教育有关的文件精神，梳理了劳动教育的发展过程。针对劳动课程的开发管老师提出要形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系；同时在报告中管老师还指出了各地在劳动教育实施过程中存在的一些问题，与在座老师分享了许多劳动项目的实践案例。管光海的讲座高屋建瓴，结构清晰，为学校开展劳动教育指明了方向，大家获益匪浅。

此次活动的形式安排灵活、氛围轻松、内容充实，给工作室成员搭建了学习、研讨的平台，体现了工作室团队的集体智慧。今后，工作室将继续定期开展高效、创新的活动，发挥出工作室的引领、示范、指导和辐射作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　摄影：王晓静

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　撰稿：林若若