基于中学数学核心素养的能力提升研讨                       ----陈乘风数学名师工作室第八次活动

2021年7月31日下午，基于研讨如何进一步提升新课改实施能力，促进教师的专业能力成长，陈乘风数学名师工作室第八次活动进行了线上的讲座学习。此次活动由章建跃老师（人民教育出版社中学数学室主任、课程教材研究所研究员）在结合教学内容的基础上，带领我们理解数学学科核心素养。

 

活动伊始，章老师便提出在新一轮改革正在推进的过程中，对一线工作者在数学教学能力方面提出了全新的要求：怎样适应时代的发展，改变应试教育模式，开创适应智能化时代发展教育的新局面？

同时章老师也发现在当前基础教育改革中的一些现象。例如泛泛而谈的理论多，具有实践基础的理论少；考试招生、评价制度与课程改革不配套、制约着教学改革的全面推进；不执行教学计划，超课表教学，抢赶教学制度和提前结束课程等现象普遍存在；学生对数学基础知识、基本技能、基本方法的掌握不系统现象比较严重等多方面的问题对教师落实新课改的内容存在一定的制约。

 

最后，章老师通过“数学学科核心素养比“三维目标”进步在哪里”，“数学学科的独特育人价值是什么”，“数学的学科本质是什么”这几个问题讲述了核心素养立意下的中学数学课程改革，沟通了核心素养与三维目标之间的联系，展示了数学素养系统的整体设计。

 

此次线上活动，让各位老师了解了改革过程遇到的问题和困难，也更加进一步理解了核心素养立意的中学数学课程改革。改革的道路任重而道远，需要每位老师的坚持与努力。

 

 

                                                    撰稿：周梦嫦