九月菊黄，时光安谧，恰是新学年工作启动好时节。2021年9月16日与9月18日，林海洁名师工作室开展了线上与线下混合研修活动。

                      一、线下：共学+共研

    2021年9月16日下午13时，工作室全体成员齐聚瓯海区实验小学教育集团前汇校区举行第一次研修活动。工作室全体成员围绕“如何运用家庭资源助力于学校心育工作”这一话题展开了研讨。《小学高年级生命教育团体辅导活动课程的设计与实施》这一课题的研究内容就涉及到了“构建良好的亲子关系、感受生命关系的美好”。通过探讨，大家达成共识：上几个学年工作室成员及研发了几堂亲子关系生命教育关系辅导课例，以亲子关系问卷调查、亲子互动视频录制来辅助心理课堂教学，而这个学年在运用家庭资源上可以有更多的尝试，尤其是课后延伸拓展的心理作业，同时立足于心理课堂教学外，还需要拓宽家庭资源运用的途径。

     下午14时，工作室成员参加了瓯海区心理健康教育研训工作会议。大家聆听了温州市艺术学校专职心理教师陈建东的《“艺心向阳”》和温州市实验小学专职心理教师陈书黛的《家访 佳访  家坊——用好家长资源，为学校心理健康教育工作助力》的专题发言，受益匪浅，对如何进行家访和家校沟通合作有了更为深刻的认识，也掌握了一些家校沟通合作的技巧。

 

                

     

 二、线上：共读+共享

    9月18日晚上，工作室共读活动启动了。首先由林海洁老师分享《正面管教》一书的读书心得。林老师介绍了此书的作者、正面管教的核心概念“和善”和“坚定”，并例举了正面管教的“反应式倾听”这工具包。

   

    林老师的分享，激发了成员们阅读此书的兴趣，大家都感受到《正面管教》是一本操作性强、富有实效性的家庭教育和班级管理的好书。工作室准备给每个成员购置一本，大家将一起共同研读此书、共享读书心得，尤其需要将书中可供操作的“工具包”进行实操。

    最后，林老师布置了本学年工作室工作，而本学期重点工作是推广小学高段生命教育课程研究成果，继续打造优质生命辅导课例。