以生为本，聚焦表达
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。” 9月28日下午，郑丰名师工作室全体成员、娄桥河庄小学语文老师及新教师跟岗学员一起走进河庄小学，围绕“聚焦表达：对比策略的学习活动设计”主题，开展了本学期的第一次研修活动。
活动伊始，潘桥陈庄小学的陈静老师为大家展示《山居秋暝》的课例试讲。陈老师用诊学单、导读单、拓学单三大板块串联整堂课，整体板块清晰明了。试讲中，她重点引领学生结合关键字词想象画面，从而帮助学生感受诗中的动静态之美。与此同时，陈老师精美形象的板贴设计也给在座的老师们留下了深刻的印象。
随后，来自娄桥二小的李笑练老师进行六年级课文《夏天里的成长》的试讲。李老师教态从容，语言亲切，课堂环节环环相扣，教学内容始终聚焦语文要素，课堂的第三环节从发现写法到运用写法进行练笔，学以致用，让学生真正习得方法。
活动第二议程，在座老师以小组形式，对两位老师的课例展开了激烈的讨论，并从不同角度提出了几点想法和建议。他们从“生本”的角度提出了课堂中要还学于生，为学生腾出学习时间和空间；从“整合”的角度，提出了减缓琐碎的提问，整合成几个大的板块，简化教丰实学。郑老师着重强调了聚焦表达，多尝试运用对比教学，让学生有发现，有空间去表达自己的观点、想法，让学习真正在课堂上发生。
活动的最后环节，由郑丰老师带来专题讲座—《聚焦表达的课型和对比策略的思考》。郑老师结合自己的示范课例和本次活动中工作室成员的教学设计，为大家讲解了何为聚焦表达的课型，为在座老师优化教学指引方向。郑老师反复强调要给予学生表达的足够空间，保证学生有充分时间，要始终以学为中心。
本次活动在郑老师的指引下，老师们在教学和课堂环节设计以及学生能力培养方法方面均受益匪浅。相信虚心好学的老师们会在学习、领悟、实践中不断进步，为学生指向成长不懈努力。
