立足一体化设计，探寻习作单元教学

——2021学年李爱茹名师工作室第一次活动

 诗别夏暑，问语秋阳。2021年9月28日下午，李爱茹名师工作室期初会议在景山小学顺利召开。本次会议围绕工作室学期规划，全面部署学员工作安排，李爱茹名师工作室成员及新教师跟岗培训学员共17人与会。

 

第一篇章：计划解读 专业引领

为帮助工作室成员明确统编语文教材习作教学的编排特点与各版块教学功能，探索习作单元的教学策略与途径，提高习作单元教学设计和指导能力，工作室领头人李爱茹将学年研修目标定位为习作单元的设计研究。李老师指出，工作室将以“专题资料解析”为手段，以“单元整组设计”为载体，以“小组抱团研究”为抓手，实现工作室人人有科研，人人有所获。

 

 

 

第二篇章：专题学习 共话习作

会议第二项议程由李老师带领全体学员共同学习特级教师余琴老师《着眼整组 研究学情 用足教材 ——以五年级上册习作单元教学为例》一文。研读过后，大家积极讨论、分享看法，学员们对何为习作单元一体化教学有了更深的了解。

第三篇章：任务分工 戮力前行

会议最后，李老师对工作室各成员进行合理分组，望通过团队的力量共谋新篇。通过学习小组的形式完成本学期各项活动。李老师温情的赠送给大家有关习作教学的三本书籍，同时布置本次会后的学习要求，希望各位学员能多阅读、多思考、多总结，在之后的习作单元教学研究中，获得更多的灵感和成果。