为培养一支有情怀、有本领、有担当的小学数学职初教师队伍，让“双新”实践走向深化，根据工作安排，瓯海区启动2024年小学数学职初教师教学规范培训活动。8月31日下午，培训会在瓯海外国语学校举办。瓯海区教育研究院金海跃老师，瓯海外国语学校潘其跃老师，瓯海区实验小学前汇校区滕艳艳老师出席此次培训会，2024年瓯海区教育局拟录用的小学数学新教师及其他区内感兴趣的小学数学教师参与会议。本次活动由瓯海区教育研究院金海跃老师主持。

 

 

潘其跃老师以前辈教师的名句“对于教师而言，学科专业是硬实力，教学荣誉是对教师阶段性成长的肯定但是他认为对于教师最大的肯定莫过于别人由衷地称赞他，这是一位会教书的老师。”为出发点，强调教学能力对于一位老师的重要性。潘其跃老师以“立足细节抓常规 规范习惯促成长”为主题，向新教师们讲述了如何进行备课、如何高效授课、批改作业可以采用哪些方法以及如何进行和谐的家校沟通等等，在讲座中，潘其跃老师抑扬顿挫的语言，高质带班的智慧。

在讲座中，潘其跃老师抑扬顿挫的语言，高质带班的智慧，如同一盏明灯，照亮了在场每一位教师的心灵。潘老师还特别强调了课堂管理的艺术。他认为，一个优秀的班级离不开良好的纪律和秩序，但纪律的建立并非靠简单的惩罚和奖励，而是要通过建立师生之间的信任和尊重。他建议教师们在课堂上多采用积极的反馈，及时发现并表扬学生的进步，同时也要学会倾听学生的声音，了解他们的困惑和需求。

在讲座的互动环节，潘老师邀请现场的教师参与课堂语言的试读环节，一时气氛高涨。潘老师的讲座不仅让在场的教师们受益匪浅，更激发了他们对教育事业的热情和信心。

瓯海区实验小学前汇校区滕艳艳老师以“成长式备课：教师专业发展的有效途径”为主题，从新教师教学中的问题、学教评一致性的单元整体备课框架介绍以及学教评一致性实践案例的分享三个方面展开讲座。首先滕老师就新教师过分依赖课件和不规范的板书的问题提出需要分别精简和减少课件及板书；随后以“教什么”“怎么教”“教到什么程度”的问题从新课标课程理念的角度引出学教评一致性的单元整体备课框架。滕老师通过展示一系列成功的教学案例，向大家展示了学教评一致性的单元整体备课框架在实际教学中的应用效果。这些案例不仅体现了新课标理念的具体落实，还展示了教师如何通过有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。通过这些生动的实例，与会教师们深刻地认识到，只有不断更新教学观念，灵活运用教学方法，才能真正实现学教评一致性的教学目标。

最后，金海跃老师对新教师强调了以下三点：首先，教师需具备教育情怀，视每节课为孩子成长的关键；其次，教师应具备解决问题的本领，包括与学生沟通、确保学生参与课堂、及时批改作业，并精心备课；最后，教师要有担当，通过不断实践和学习，形成个人教学特色，如分享教学点、每日讨论题目、特色评价和持续反馈等等。

路虽远行则将至，事虽难行则必达。通过此次培训相信新教师们将用他们的智慧和勇气，书写出新时代教育的辉煌篇章。他们将用实际行动诠释“瓯教蓝图”的深刻内涵，为教育事业的发展注入新的活力，为祖国的明天培养出更多优秀的人才！

 

 

 

供稿：章沁沁

摄影：张荌裕