为推进瓯海区资源教育师资队伍建设，提升资源教师专业素养，探索学校融合课堂教学模式。9月20日下午，瓯海区融合教育第一次研讨活动在瓯海区六虹桥幼儿园举行，参加本次活动的有瓯海区特殊教育兼职教研员胡思思以及瓯海区全体资源教师。

    

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研讨会上，瓯海外国语学校资源教师侯海燕首先和大家分享了书籍《特殊儿童个别化教育：理论、计划、实施》的阅读体验。她介绍到这本书结合个案分享，理论分析特殊儿童个别化教育的心理学基础与社会学基础。以个案为例，介绍聋童、盲童、智力障碍儿童身心特点及身心发展规律，是值得随班就读教师细细品味的书籍，希望随班就读教师都能通过阅读此书有所收获与成长。

泽雅一小资源教师倪颖颖介绍了《每个孩子都需要被看见》这本书，她从作者简介、书籍简介、作品赏析和阅读感悟四个方面进行分享。书中主要介绍许多父母和教育者只看到了孩子的行为问题，例如逆反和攻击，却未能深入理解这些行为背后隐藏的内心需求。倪老师讲述自己的看书感受：无论是家长还是老师，都应意识到孩子的心灵如同肥沃的土壤，播下什么种子，就会开出什么花。在育人过程中，我们需要换位思考，从不同角度看待孩子的成长，才能增强他们的自信。 I                   

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接着，瓯海区六虹桥幼儿园资源教师吴瑞烨展示了一堂大班《创意火箭》艺术活动公开课。课中，随班就读幼儿和其他孩子一起了解了火箭的基本结构和功能，并根据自己喜欢的火箭模型绘制创意火箭。在幼儿的创作过程中,吴老师鼓励幼儿大胆用色、想象场景。最后让幼儿自己上台介绍作品，这节课让随班幼儿也有很强的参与感。

 

           

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各资源教师结合吴老师的课例进行小组讨论，从随班幼儿学习的重难点、教师引导以及活动成效等各方面进行了讨论与建议，以评促学，以评促教。

紧接着，各个小组根据本校的工作情况展开汇报，介绍了新学期的工作计划。

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最后，胡思思老师为本次活动做了总结发言，并就新学期的工作安排和重点展开部署。

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展望新学期，瓯海区融合教育工作有了新的目标和方向。瓯海区随班就读教师们一起团结协作，为每个有特殊需要的孩子撑起他们的一片天。