金秋九月，丹桂香溢。9月26日，瓯海区景山小学迎来了一场教育智慧的璀璨盛宴——以《研读新教材，赋能新教学》为主题的小学数学新教材专题培训。瓯海区小学数学一年级教师、瓯海区小学数学研修班成员、金海跃名师工作室成员参与这场培训。这是一场思维的深度交融，教师们共探课标精髓，细研教材魅力，力求解锁学生智慧之门。每一次交流，火花四溅；每一轮探讨，映照教育未来之光。

第一节课，瓯海区景山小学的胡碧老师以《用加法解决问题》为题，匠心独运，编织了一场知识与趣味的盛宴。从情景图入手，引导学生从阅读理解，分析解答，回顾反思三个步骤逐一理解解决问题。通过例题，学生接触了基础的加法解决问题模型，通过不同情景的转换，学生对于加法模型有了进一步认识。随后进行的利用大括号与问号编题等活动，学生在说、画、写等过程中对于加法模型认识更加全面。整个过程中，胡老师除了渗透数学知识，还始终坚持课堂常规教育，时刻提醒学生做好学习常规。同时借着课中操，学生们随音乐摇摆，在笑声中重启了精气神。

第二节课由瓯海区仙岩第一小学徐肖静老师执教《0的认识和加减法》，以小熊猫吃竹笋的有趣形式，启迪学生思考，自然引领至“0”的深刻探索。通过生活中哪些事情可以用“0”表示和摆数字的活动，揭示0的意义。随后进行的创造“0”的等式与故事的实践活动，不仅巩固了学生对“0”的基础认知，更激发了他们对“0”本质的深层理解。随后的“算一算、说一说”，让学生在动手操作中，深刻感受到含“0”算式的特点，展现了数学逻辑的严谨与美妙。

随后，温州大学附属南白象实验小学的黄瑜瑜老师带来了《一年级，我们班的数学常规养成记》。黄老师从一年级数学学习的各方面入手，通过听、说、读、写等方面给出了很多具体有效的措施。与会老师纷纷拍照记录下这些高能分享。

评课辩课以思维碰撞促进教学精进，是教师专业成长的加速器与教学质量提升的催化剂。在评课环节，研修班教师代表蔡露芳、胡璐思等老师就两堂精彩课程进行深入剖析。在激烈的思维交锋与理念交融中，不仅精准点评了课堂亮点与待提升之处，更激发了全体教师对新教材、新课标的深度思考与共鸣，为教学创新与专业精进铺设了坚实基石。数学教研员金海跃老师对两节课给予了高度评价，同时也点出了两节课更需要重视学生的参与，可以让参与面更多点。

培训的最后瓯海区数学教研员金海跃带来了专题讲座《从“0”开始，用“♥”出发——人教版小学数学一年级教学建议》。小学一年级的数学虽简单，但很厚重。金老师建议全区所有的一年级数学老师要立足新的起点，重视学生习惯的培养，夯实学生的数学学习基础。要突出数概念的本质，加强数概念的教学；重视运算意义的理解，夯实运算基础；利用数量关系深化对运算意义的理解，寻找解决问题的基本步骤和思路，逐步启蒙学生数学学习方法。

随着小学数学新教材专题培训的完美落幕，我们共同踏上了一段充满挑战与机遇的教学探索之旅。在这里，我们不仅收获了知识的滋养，更激发了教学创新的火花。让我们携手并进，将所学转化为行动，用智慧点亮学生的数学世界，共同书写数学教育的新篇章。