青蓝携手传匠心  趣味唱游探新韵

——王爱芬名师工作室第五次活动纪实

 

  别样金秋 歌声袅袅。2024年11月14日，瓯海区实验小学音乐组第三次活动暨王爱芬名师工作室第五次活动于美丽的飞霞校区开展研讨。由蔡园园老师和倪天逸老师以“同课同构”的方式呈现两节活泼有趣的音乐课堂《动物说话》。

 

 

    本次活动内容是人音版一年级新教材第四课。结合游戏《小山羊过生日》和歌曲《动物说话》，以一课多曲的方式带给孩子们形象的音乐体验。本堂课紧扣节奏、音的长短的特点，设计以学为中心的音乐实践活动。如：模仿叫声、运用响板和碰铃、歌曲与声势的结合等表现形式。

倪天逸老师，作为一名新教师，用扎实的基本功和自然的教态引导学生关注音乐，学会用歌声表现。在听、唱、奏、演等丰富的音乐活动里，孩子们对音乐课产生了浓厚的兴趣，用积极趣味的声音模仿各类小动物的叫声，并且用自然的歌声表现《动物说话》。得到了在场老师们的赞赏与鼓励。

 

 

 

同样的课例设计，展现出不同的教学风格。第二节课由蔡园园老师执教一1班。蔡老师紧抓孩子们的心理特点，用童趣的语言创设了音乐情境《小山羊过生日》，鼓励孩子们发现节奏的魅力，并敢于尝试用听、唱、奏、演的方式加强对动物形象的探索。结合《动物说话》这一课，紧扣音的长短特点，培养学生会用合作表演的方式表现动物形象。落实以目标为导向的评价策略，激发学生学习动力。较好地展现了音乐实践成果。

 

 

师徒携手传匠心，趣味唱游探新韵。两位老师都很重视学生的课堂能力的生成，无论是课堂常规还是内容的整合，都能看出在研究教材和课堂的组织上花了很大的心思，充满智慧与细节。最后在林惠慈老师的总结中我们收获到以下几点思考：

1. 加强课堂常规建设，落实以目标为导向的评价策略。

2. 建立“以学为中心”的课堂理念，面对新教材，作为教师的我们要发挥好自己的优势条件灵活地开展自己的教学。积极引导学生参与并尝试不同的音乐活动，从而提升音乐素养。

 

                                                                                                                                    图文：蔡园园