人工智能 赋能教育

——记林园园名师工作室2024学年第三次活动

在这个日新月异的科技时代，人工智能（AI）正以不可阻挡之势融入我们生活的方方  面面，尤其在幼儿教育领域，它正悄然绽放着前所未有的光芒。今日，林园园名师工作室迎来了第三次活动，本次活动的主题定为“人工智能 赋能教育”，旨在深入探讨AI如何为幼儿教育注入新的活力，开启智慧教育的新篇章。

温州大学附属实验幼儿园副园长、温州市名师张曦老师，在今天下午为我们带来了《人工智能与幼儿园活动设计》的精彩分享，聚焦于ChatGPT如何融入幼儿教育这一前沿话题。

 

技术的背景，是信息化、数字化、智能化的时代大潮。而孩子的需要，则是我们教育的根本出发点。在张曦老师的分享中，我们不仅了解了AI技术的最新进展，更深刻认识到，未来的孩子需要具备怎样的素养，才能在这个充满变化和挑战的时代中立足。

张曦老师分享了孩子学习中的人工智能应用，并与我们共同探讨了人工智能作为资源、教育资源的重要性及注意事项。

在探索未来教育的新篇章中，张曦老师通过分享智能刷牙游戏这一实例，深刻揭示了数智赋能教学的核心价值。她观察到，个性化定制、精准化学习与跨学科融合不仅是教学的关键要素，更是满足学生需求、提升综合素养及创新能力的有效途径。

基于这一观察结论，张老师为我们描绘了一幅未来课堂“智学”新样态的蓝图。在这一新样态中，教育将更加注重学生的个体差异，利用先进的技术手段实现精准化教学，同时打破学科壁垒，促进知识的深度融合与创新应用。

展现在我们面前的还有这个小可爱，它就是卢卡机器人，卢卡能够通过先进的图像识别技术，快速精准地识别绘本内容，然后为孩子朗读和讲解，仿佛是一个私人定制的小老师，陪伴孩子阅读成长。它还能根据孩子的兴趣和年龄推荐适合的学习内容，融入丰富的音频资源，如儿歌、英语等。手指点读功能更是增加了互动性，让孩子们在享受阅读乐趣的同时，轻松学习新知识，助力他们的语言启蒙和全面发展。

通过张曦老师引领的思考下，我们深刻认识到在AI时代，教育工作者应善用AI工具解决问题，并培养儿童与AI共处的能力。我们应明确教育目标，利用科技设备助力实现，同时把关数字内容，确保其适宜性。加强互动交流，鼓励儿童积极合作、勇于创新，成为数字内容的创作者和创业者。