悠悠冬韵，“研”途花开

——记瓯海区小学体育“三有四化”暨丽仙片区校本研讨活动

梭罗曾言：“冬日更适合思考与理性。” 步入初冬，寒意渐浓，大地卸去繁华盛景，人们的思维却愈发清晰活跃，此正是潜心研学的大好时光。为推动各小学体育教师对新课标展开学习与实践，增进其对新课标的理解与实践能力，加速体育教学 “三有四化” 课堂教学的转型进程，11 月 21 日下午，瓯海区体育教研员陈春辉老师、丽仙片体育教研组成员、本学期参与 16 学时培训的教师以及三年内小学组新教师齐聚仙岩实验小学，共同开展 “三有四化” 主题暨丽仙区校本研修活动。

“研” 途花开，课堂绽彩

课堂乃是教师的核心阵地。仙岩沈岙小学的傅时彬老师引领五年级学生踏上了一场别开生面的《双手投掷实心球动作方法：双手从后向前投掷实心球》的学习之旅。课程起始，傅老师凭借趣味盎然的热身活动充分激发了学生的学习兴趣，并巧妙设计问题 “重心的变化顺序是怎样的？”，促使学生带着疑问，借助不同姿势的抛投练习去亲身体验重心的变化过程，循序渐进，于不知不觉间熟练掌握双手从后向前投掷实心球的动作技巧。随后，借助比远游戏，让学生将课堂所学的动作技术有效运用，切实感受到运动所带来的愉悦体验。

“研” 途花开，研评时刻

课后反思是教师回顾课堂教学、助力自身成长的关键举措。课后，在金贤克老师的组织引领下，参会教师对傅老师的课堂展开深入研讨。首先，傅老师从课堂教学流程与教学实施等方面对本堂课进行了全面回顾与深刻反思。紧接着，与会老师紧扣 “三有四化” 这一核心要点，针对教学内容的选取、教学设计的编排、课堂组织的形式以及教学评价的策略等多方面对傅老师的课予以细致点评。正如雅斯贝尔斯所说：“一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 在热烈的研讨交流中，新的思维火花不断迸发。徐胜钗老师与郑丽惠老师结合自身丰富的课堂教学经历，对本堂课给予了高度赞誉，一致认为此堂课兼具实用性与有效性。

“研”途花开，主题论坛

在主题论坛环节，李栋校长为在座教师带来了《“生动校园，排 @未来”—— 任岩松中学排球特色项目》的精彩介绍。他详细阐述了从学校排球梯队的精心构建，到排球教练专业培训的扎实推进，再到校园排球联赛的蓬勃举办，直至排球课程的全面开放与有效实施的全过程，遵循 “优势项目 — 特色项目 — 学校特色 — 特色学校” 的科学发展轨迹，成功营造出人人热爱排球、个个擅长排球的浓郁氛围，使排球运动成为任岩松中学学子最为热衷的体育项目，持续推动教育创新实践，以点带面，有力促进学生的全面发展。

“研” 途花开，专家引航

随后，陈春辉老师依据体育课堂变革的趋势并紧密结合活动主题，开展了《小学 “三有四化” 内涵新意及教学建议》的专题讲座。体育彰显着国家意志，而体育课堂教学则是践行体育教育目标的重要途径。陈老师明确指出 “三有四化” 课堂转型旨在达成指向核心素养培育的课堂变革目标，并深入解析了 “四化” 的核心内涵。强调要深化对新课标的透彻理解，精准找寻各类教学 “工作” 的有力依据，精心设计完整且系统的学习过程，使学生充分领略运动的独特乐趣。陈老师的讲座让一线体育教师对 “三有四化” 课堂有了更为清晰且深入的全新认知。

“生有涯而学无止，教之重而勤为先。” 此次教研活动的成功举办，不仅为丽仙片区体育教师构筑了高水准的成长平台，充分彰显了教师的专业素养与教学技能，更为教师的专业化发展注入了强劲动力。在体育教学的漫漫征程中，我们将持之以恒地思考、研究与感悟，携手并肩，共赴成长。

                  瓯海教育研究院综合教育研究室

                          2024年11月22日

（撰稿：何必林、金贤克；摄影：傅时彬；初审：贾恩敏；终审：陈春辉）