让学习真正在课堂上发生

                 ——叶怡妲名师工作室2024学年第八次活动

2025年2月25日，叶怡妲名师工作室第8次活动如约启幕。本次活动聚焦于《跨学科学习--一种基于学科的设计、实施与评价》这一主题，展开了深入的交流活动。本次活动以“课例诊断+深度辩课”双线并行的方式展开，力求在真实课堂切片与多维思辨中，孵化学科育人的创新。

本次活动共有两个议程：课堂展示和好书分享。

首先是吕老师带来的一节精彩的展示课《动物的斑纹》，吕老师整节课教学准备充分，教学语言亲切可人，凸显对学生的尊重与呵护。教学思路非常清晰，通过一个个用心设计的探究环节，一幅幅精美的图片逐渐渗透、不断的解锁观察，发现动物斑纹的美术造型特点，利用点、线、面、色等美术语言来剖析动物斑纹的造型特点。最后，通过版画的形式呈现动物的斑纹，发现自然美与艺术美之间的联系，增强了学生热爱大自然，爱护动物的意识，体验合作、探索、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，体验想象和创作的乐趣。

接着就是读书交流活动。

首先是由鲁静老师“跨学科学习中的学科关系分析”这一章节发表了自己的见解。鲁静通过对多个学科领域的深入剖析，阐述了不同学科之间相互依存、相互促进的关系。她认为，在跨学科学习中，各学科之间的关系并非是孤立的，而是相互交织、相互渗透的。通过巧妙地处理学科关系，可以实现知识的融会贯通，提高学生的学习效果。鲁静的分享引发了大家对学科关系在跨学科学习中重要性的深入思考。

 

蔡艳静老师则结合自己的教学实践经验，对“跨学科学习的载体”这一章节进行了全面解读。她详细介绍了多种可行的跨学科学习载体，如项目式学习、主题探究活动、综合实践课程等。蔡艳静通过具体的案例分析，展示了如何利用这些载体有效地开展跨学科学习，为工作室成员提供了宝贵的实践经验和参考。

 

吴沈丹围绕“跨学科学习：一种基于学科的设计”这一章节，分享了自己独特的设计思路与方法。她强调，在进行跨学科学习设计时，要充分考虑学科的特点和学生的实际需求，以问题为驱动，设计出具有趣味性、挑战性和可操作性的学习活动。吴沈丹的分享为成员们在跨学科学习设计方面提供了新的思路和启发。

 

潘孙芳老师则针对“跨学科学习的命题与评价”这一关键内容，提出了具有建设性的评价策略。她指出，跨学科学习的评价应注重过程性评价和综合性评价，不仅要关注学生对知识的掌握情况，更要关注学生在学习过程中所表现出的思维能力、创新能力和合作能力等。潘孙芳的观点为成员们在跨学科学习评价方面提供了有益的参考，有助于提高评价的科学性和有效性。

 

刘信伟老师对“跨学科作业的设计”发表了自己的看法。他强调，跨学科作业设计应注重学科融合与实践应用，通过设计具有趣味性和挑战性的作业，激发学生的学习兴趣和主动性。刘信伟还分享了一些具体的作业设计案例，展示了如何将不同学科的知识和技能有机地结合起来，让学生在完成作业的过程中实现知识的迁移和应用。

 

吴树雪老师则从美术学科的独特视角出发，分享了“美术跨学科学习:‘假如我生活在名画中’跨学科作业设计”的心得。她详细介绍了这一跨学科作业设计的背景、目标、实施过程和效果，展示了美术跨学科学习的独特魅力和教育价值。叶怡娴的分享让大家感受到了美术与其他学科融合的无限可能，为跨学科学习的实践提供了新的范例。

 

汤韵可老师，她以清晰的逻辑和丰富的实例，对“跨学科学习：是什么与为什么”这一章节进行了详细解读。夏蔷指出，跨学科学习并非简单地将不同学科知识拼凑在一起，而是打破学科壁垒，以问题为导向，整合多学科知识和方法来解决实际问题。她强调了跨学科学习在培养学生综合素养、创新能力和适应未来社会发展方面的重要意义，让在场成员对跨学科学习的本质有了更为深刻的认识。

 

大家从不同的角度出发，分享了自己在阅读《跨学科学习--一种基于学科的设计、实施与评价》过程中的收获和体会。有的成员结合自己的教学学科，探讨了如何在课堂教学中开展跨学科学习；有的成员则分享了自己在跨学科学习资源整合方面的经验和方法。她们的发言丰富了本次读书交流活动的内容，促进了成员之间的思想碰撞和交流。

最后，叶老师进行了主题交流《为学而教，为用而教》。她对本次读书交流活动进行了全面总结，高度评价了各位成员的精彩分享。叶老师强调，跨学科学习是当今教育教学改革的重要趋势，在培养学生的综合素养和创新能力方面具有不可替代的作用。她鼓励工作室成员将本次读书交流活动中所学的知识和方法应用于实际教学中，不断探索和实践跨学科学习的有效途径和方法，为提高教育教学质量做出更大的贡献。

 

本次读书交流活动为叶怡妲名师工作室的成员们提供了一个思想碰撞和交流的平台，加深了大家对跨学科学习的理解与认识。通过对《跨学科学习--一种基于学科的设计、实施与评价》的深入研读和交流，成员们不仅收获了丰富的理论知识，还获得了宝贵的实践经验和启发。大家纷纷表示，将以本次活动为契机，在今后的教学实践中积极探索跨学科学习的新路径，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。