研工程教育路径，育未来“小工程师”

——朱蕾名师工作室2024学年第5次活动纪实

为了深入推进工作室成员参与瓯海区技术与工程教育，有效研究“小工程师”培养方法，2025年3月6日下午，朱蕾名师工作室成员齐聚温州市第二十二中学参加瓯海区“小工程师”培养研讨活动。

活动伊始，工作室负责人朱蕾老师详细解读了“小工程师”评选活动的背景、目标及各项要求，强调其对培养学生创新思维、实践能力和科技素养的重要意义，为后续各校的活动组织明确了方向。

接着，温州市第二十二中学的朱凌侠老师带来题为《工程素养培育的探索与实践》的精彩讲座。朱老师首先分享了温州市第二十二中学独具特色的技术与工程教育课程体系，从机械传动装置设计与制作课程到“迎亚运”科技文创灯项目活动，再到芯片制作实践课程，全面展示了学校在工程教育方面的创新与实践。

同时，朱老师就拔尖学生工程素养评价与在座的各位老师展开了深入交流，大家围绕如何科学、全面地评价学生的工程素养展开了热烈讨论，朱老师结合自己实践经验，对大家的问题逐一进行了解答。他提到，工程素养的评价应注重学生的综合能力，包括动手能力、创新思维、团队合作精神等。在具体操作中，可以采用多元化的评价方式，例如项目成果展示、实践操作考核、团队合作表现评估等。同时，评价体系应具有科学性和可操作性，以便更好地指导和促进学生的发展。

此次研讨活动为工作室成员在“小工程师”的培养上提供了新的思路和方法。未来，成员们将继续深化技术与工程教育改革，探索更多创新课程和评价体系，为培养更多具有工程素养的“小工程师”贡献力量。

 

文字：卢驿陇

照片：凌渌笑