为推进燎原小学语文教研组研修主题“聚焦‘关键问题’的语文教学设计与实践”的探索，围绕关键问题展开课堂教学，提升学生课堂学习能力，助力学生高效学习。2025年3月18日下午，我校迎来了瓯海区郑丰名师工作室活动暨本校语文教研组第五次研修活动。

黄新新老师主持

 

第一节课在《军神》的教学中，潘瑞颖老师与五（4）班的学生携手，踏入那段波澜壮阔的历史，领略刘伯承元帅的钢铁意志。一开始，潘老师用鲜活的战火纷飞影像瞬间点燃学生热情，他们被战争的残酷及军人的英勇深深吸引，顺利引出课文主题。

 

教学中，潘老师以病历单为支架，引导学生快速梳理、提炼信息。学生们迅速沉浸其中，依据病历单上的关键要素，如姓名、诊断、治疗过程等，将文章内容整合，顺利概括出课文主要情节，对刘伯承就医一事有了清晰认知。在后续教学里，聚焦刘伯承的身份，她持续利用病历单，记录他手术前中后的反应。学生们抓住人物语言、动作、神态等细节，深入体会其内心世界，自主探索发现刘伯承不仅是军人，更是令人敬仰的军神 。

第二节课上，瓯海区语文名师郑丰老师和四（1）班的孩子们一同学习了《挑山工》。课堂伊始，郑老师通过燎原小学周边里屿垟千亩油菜花田图片及短视频，立足地域特色，激发学生兴趣。通过朗读泰山诗句，引导学生感受泰山的壮丽与挑山工的艰辛。

随后，学生通过小组合作，找出课文中令人惊异的地方，并聚焦挑山工的工作场景，借助小白板上梳理短视频——挑山工的拍摄要点。学生们积极参与，兴致勃勃，通过创意表达加深了对课文的理解，体会“挑山工”的坚持不懈。最后，各小组分享汇报，展示了学习成果。

 

研讨交流

课例开展之后，郑丰名师工作室成员和本校语文组成员围绕《军神》与《挑山工》的授课展开了激烈交流。评课老师们都说：“两堂课均紧扣文本，设计巧妙，聚焦关键问题，注重引导学生自主探究，借细节描写体会人物精神。”最后，郑丰名师评价了潘瑞颖老师的课，分析了自己的课例及课后反思，又强调了要有语文课要上出语文味，保留教学中的“品词析句”。

 

全体语文教师以研促教，砥砺前行。在教研中更新理念，拓展思路，明晰方向。这个春天，积蓄力量，携手共进，向阳而生。

 

 

撰稿丨黄春芬