聚焦“教-学-评”一体，共探AI赋能新课堂

——记2024学年胡笑鸥工作室第四次活动

2025年3月21日下午，瓯海区胡笑鸥名师工作室在瓯海区实验中学举行了本学年第4次活动。本次活动以聚焦“教-学-评”一体，共探AI赋能新课堂为主题，为了贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》的思想；进一步做好“教-学-评”一体设计以及深化信息技术与英语教学的融合；打造更生动有效的课堂和提高学员数字辅助教学的意识和能力。

在第一部分的听课活动中，周婷老师以“Food across borders”为主题，为我们展示了一节生动有趣的英语课。课堂伊始，周老师通过一段视频导入，展示了学生熟悉的食物，成功激发了学生的学习兴趣。视频中展示了不同国家的特色美食，如中国的饺子、意大利的披萨、日本的寿司等，引出了本节课的主题——跨文化食物交流，美食是文化之间的桥梁。

随后，周老师通过自己对食物的看法，引导学生匹配新词和重难点词汇，帮助学生更好地理解文本内容。接着，周老师展示了本节课的最终输出任务：制作有关跨越国界的食物专栏，这一任务设计让学生明确了学习目标，激发了他们的学习动力。

课堂中周老师跟学生探讨了4个实用的写作tips。这些tips从结构、内容、语言多方面帮助学生更好完成写作任务。在学生开始写作之前，周老师并没有直接展示范文，而是通过让学生给一段文本排序的方式，引导学生内化文本结构和逻辑。值得一提的是，这段文本是由AI生成的，展示了技术在课堂教学中的创新应用。最终来到了这节课最终的写作任务，周老师提供了一个详细的checklist，学生们在课堂上完成了写作任务，并进行了展示。课堂的最后，周老师分层布置了作业，确保不同水平的学生都能得到适当的练习和提升。

第二部分是胡笑鸥老师带来的讲座——AI赋能助力“教-学-评”一体化设计。胡老师首先介绍了“教-学-评”一体化的理论基础，并从学生学习、教学效果和教师发展等方面分析了遵循“教-学-评”一体化设计的必要性。然后强调了“教-学-评”一体化需要做好两件事情，即课堂教学设计和课堂教学过程。接着胡老师特别向大家阐述了如何做“逆向设计”及如何将评价贯穿于课堂教学的始终。

胡老师让大家现场实践逆向设计，并基于学员的设计表现再组织点评和指导。在实践中大家对什么是素养目标和评价任务有了更加深刻的认识。胡老师用自己与学员的实践互动向大家诠释了什么是assessment for learning的意义以及如何在教学过程中做好“教-学-评”一体化，提升课堂的育人效果。

随后，胡老师结合周婷老师的教学设计跟大家阐述了如何利用AI技术去辅助教学设计。并跟大家分享了各种可以辅助教学设计的生成式人工智能工具，并且展示了各个工具的优缺点。

通过本次活动，相信工作室的所有学员对“教-学-评”一体化设计以及AI辅助英语教学都会有更加深刻的理解，相信我们的英语课堂会更加生动、有效！

                                                                                           胡笑鸥名师工作室

                                                                                            2025年3月21日