跨区交流促发展 单元统整寻教法

——温州、嘉兴两地三校小学语文教学专题研讨活动暨周良锡名校长工作室2024学年展示活动

春风送暖、花香满径。2025 年 3 月 21 日，温州、嘉兴两地三校小学语文教学专题研讨活动在温州市瓯海区新桥第一小学举行，参加本次活动的还有周良锡名校长工作室的全体成员。本次活动分为课例展示和专家讲座两个部分。活动以“单元统整中学习活动的有效设计”为主题，旨在促进温州和嘉兴两地小学语文教学交流，实现优质教育资源共享，提升教师课堂教学能力。

上午的活动由林晓芬副校长主持，首先由温州市瓯海区新桥第一小学校长周良锡致开幕词，周校长对学校发展、办校理念等做了介绍，对远道而来的教师们表示热烈欢迎，并对活动的顺利开展寄予了殷切期望。

 

课例展示开始了。首先由来自温州市瓯海区新桥第一小学的陈春晓老师和三（2）班学生共同走进《赵州桥》的学习。陈老师创设宣讲传统文化小导游的情境，聚焦赵州桥的“雄伟坚固”，通过读文感悟，绘制赵州桥简图，探寻设计创举等学习活动，从字里行间品读出对赵州桥的自豪。整堂课，学生们在任务驱动下，积极探讨，在小导游的介绍中内化描述赵州桥雄伟、坚固特点的句段，让学生的语言生长看得见，培养了思维能力和表达能力。

接着由来自绿城育华嘉兴长水实验学校的郦智巍老师带领二（1）班学生开启了一场《中国美食》的寻味之旅。这一课以识字教学为主，同时弘扬了中国的美食文化。课堂教学从学生的生活实际出发，课前与孩子们聊喜欢的美食，课中带着学生“读菜名”、“识食材”、“学做法”，环环相扣，妙趣横生。围绕“识字与写字”为重点，借助字理、微课学习“四点底”等方法，学生感知汉字与生活的联系，感受中华美食的博大精深。整节课流畅自然，目标明确，任务清晰，是一节有生长性的语文课。

第三节课由温州市龙湾区金海湖小学的冯艳艳老师带领四（2）班的学生，学习《囊萤夜读》的故事，去体会古人的读书精神。冯老师以字理教学为切入点引领孩子们学习文言文，课堂深入浅出，引导学生运用联系上下文，看插图，看注释，扩词等多种方法理解文言文的意思。引领学生通过字词句读懂故事，以故事宣讲员的身份生动地讲故事，最后拓展相关读书的成语故事，从传统文化中继续汲取成长的营养。整节课入情入境，设计新颖，孩子们兴味盎然，学有所得。

这三堂课都围绕“中国文化”这一主题，对于传承和弘扬中国文化、培养学生对传统文化的热爱和认同感、提升学生的文化素养等方面都具有重要的意义。这一个个精彩的课例展示，也让听课的老师们受益匪浅。

下午的活动由来自温州市金海湖小学的黄文妮老师主持，主要有专家讲座、课例点评和活动总结组成。

首先由来自嘉兴平湖市黄姑实验学校的蒋清锋校长带来题为《单元统整理念下的课堂教学思考与实践》的讲座。蒋校长带领着老师们回顾了课改的历程，接着从基于课标理念的学习主题和任务设置、基于单元统整学习的学习活动推进和指向学习过程的作业和评估三个方面来讲解。

基于课标理念，蒋老师结合具体实例从对应学习任务群，明确学习目标，提出学习提示等方面来进行学习主题和任务的设置。他深入剖析了几个单元任务群的学习活动，生动展示了如何让语文要素真实落地。在《小学语文统编教材革命文化内容中“人物画像”的教学实践与思考》的分享中，围绕革命文化内容中“人物画像”的意义价值、设计思路、实践策略三个方面，使得老师们对革命文化作品的育人价值有了更深层次的认识。蒋老师的讲座，深入浅出，一字一句都来源于真实的教学所得，为老师们送来了最前沿的学科理念和设计思路，让大家豁然开朗。

浙江省特级教师、绿城育华嘉兴长水实验学校华伟中校长对本次活动进行点评总结。华老师首先进行课例点评，三堂课做到了以下特点：首先是扎实，课程设计注重学生实际收获；其次是团队协作：每堂课背后都有学校语文团队的参与，体现了团队合作而非单兵作战。最后是培养潜力：课堂展示倾向于选择有培养潜力的一线教师，以促进教师成长。随后给出了课例的具体改进方向，给上课的老师带来新的思路碰撞。

最后，华老师指明了今后努力的方向，课堂教学中应更扎实、学生学习更灵活，学习活动展开过程更充分。更要鼓励教师在不完美的课堂中学习成长，关注教研组内部的教师培养和主题研究活动。

两地三校的语文交流活动，是一次不同地区的教育特色与教学实践，老师们在交流中相互碰撞、相互借鉴。让我们携手共进，以交流促成长，以合作育人才，让语文教学在区域合作的沃土中绽放更加绚烂的花朵，为教育事业书写更加精彩的篇章。