春风送暖，论坛促成长

——关于举行谢建丹名班主任工作室2024学年第十次活动的通讯

 

为进一步提升班主任家校沟通能力，探索家校共育新路径，3月24日下午，谢建丹名班主任工作室“家校共育”论坛会在未来小学教育集团南瓯校区如期举行。工作室全体成员齐聚一堂，共沐书香，畅谈家校共育之道。

    论坛伊始，工作室成员围绕“家校共育”主题，结合自身工作实际，分享了阅读《正面管教》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》等书籍的心得体会。大家畅所欲言，从不同角度探讨了家校沟通中存在的问题、解决策略以及未来努力方向。现场气氛热烈，思维碰撞不断，迸发出智慧的火花。

    陈苏碧分享了如何运用“共情”技巧，与家长建立信任关系，有效化解家校矛盾；潘飞跃结合案例，阐述了如何引导家长树立科学的教育理念，形成家校教育合力；胡晨则从班级文化建设角度，探讨了如何营造良好的家校共育氛围，促进学生健康成长；夏海红老师从自己的育儿经谈起，引出“家校共育”的重要性；卢丽芝老师则分享自己召开的家长会之“家校共育”经验……

随后，工作室主持人谢建丹老师对本次读书会的主题和意义进行了简要阐述。她指出，家校共育是促进学生全面发展的重要途径，而阅读是提升教师专业素养的有效方式，也是促进“家校共育”的最好的捷径。本次论坛旨在通过共读共享，共谈经验，帮助工作室成员更新教育理念，提升家校沟通技巧，为构建和谐家校关系奠定坚实基础。

谢建丹老师对本次读书会进行了总结。她充分肯定了各位成员的积极参与和精彩分享，并希望大家以此次读书会为契机，将阅读所得运用到实际工作中，不断探索家校共育的新方法、新途径，为学生的幸福成长保驾护航。

    

本次论坛为谢建丹名班主任工作室成员搭建了交流学习的平台，营造了浓厚的读书氛围。相信在谢建丹老师的引领下，工作室全体成员必将以更加饱满的热情、更加专业的素养，在家校共育的道路上不断前行，为教育事业贡献力量！