春风和煦，万物复苏。3月25日下午，张克名师工作室在郭溪第三小学开展了2024学年第六次研修活动暨区级展示活动。本次活动以“基于问题导向下的素养课堂教学研究和实践”为主题，旨在通过深入的教学探讨和实践，提升教师们的课堂教学水平，促进学生的素养提升。

首先，郭溪第三小学的余逸锶老师带领六（3）班共同学习六年级《那个星期天》。余老师以细腻的情感和生动的语言，引导学生们深入文本，感受作者笔下的情感世界。她通过“抓事件——悟情感”，让学生在一件件事情中感受作者史铁生兴奋又焦急的心情，了解“融情于事”“融情与景”的表达方法，并进行当堂仿写，让孩子们的真情在笔尖流淌。整堂课紧扣单元要素，充分挖掘了教材的示范作用，学生们不仅理解了课文的内容，学习了表达，更在余老师的引导下，学会了如何用心去感受生活、感悟人生。

  

紧接着，郭溪第三小学的章夏倩老师带领三（3）班学生一起学习《赵州桥》。章老师创设“中华历史文化遗产推介会”的情景，以招募小导游的方式，引领孩子发现赵州桥的特点，有条理地描述赵州桥。她通过生动的讲述和丰富的图片资料，让学生们仿佛亲眼看到了那座横跨河流、历经千年风雨仍屹立不倒的古老桥梁。同时，章老师还巧妙地融入了问题导向的教学策略，引导学生们思考赵州桥的独特之处和背后的文化价值。在章老师的引导下，学生们不仅领略到了古代桥梁的智慧与魅力，更在思考中培养了批判性思维和解决问题的能力。

在两位老师的精彩展示之后，瓯海第二外国语学校的朱蓓蓓老师带来讲座《单元整体视域下的学习任务群的设计》。朱老师从单元整体教学的角度出发，深入剖析了学习任务群的设计原则和实施策略。她以生动的案例和详实的资料，为教师们提供了新的教学思路和方法。在朱老师的讲解下，教师们不仅理解了单元整体教学的重要性，更学会了如何在实际教学中运用这一理念，提升教学质量。

活动最后，工作室导师张克老师对本次活动进行了小结。她首先对两位执教老师的精彩表现给予了高度评价，并鼓励学员们要继续深化教学研究，不断提升自己的专业素养和教学能力。同时，她也强调了素养课堂教学的重要性和必要性，希望学员们能够不断探索和实践，深耕课堂。

从困惑到豁然，每一次研讨都是思维的碰撞，每一份成果都是热爱的见证。愿我们始终怀揣教育理想，在语文的天地中深耕细作，做学生成长的引路人。下一程，让我们以更坚定的步履，迈向更广阔的远方！   

                                           

                                               撰稿：孙晓蓉