蹲下来研究幼儿园环境

——瓯海区李娅佩名园长工作室2024学年第6次活动纪实

在儿童眼中，幼儿园环境不只是一种观赏性的存在，而应该是一个能引起孩子共鸣的环境。“回归生活，追随兴趣“，支持儿童按自己的节奏探寻世界。为了。为了提升工作室各成员在幼儿园环创过程中的领导力，对幼儿园环境的创设和规划有一个更深的认识在环创中。2025年3月31日，工作室邀请了幼教专家贾松菊老师，为大家带来了专题讲座《蹲下来看幼儿园环境》。

“什么样的环境能成为儿童永久的记忆？”“为什么老师总是加班创设环境？”“幼儿园环境创设的意义是什么？”贾老师以三个问题为切入点，以当下的幼儿园环境现状引发教师思考环境是否有效？

  

贾老师指出环境创设要尊重儿童，珍视儿童空间、创设美与平衡，对幼儿园环境的儿童感和幼儿园环境的儿童性做了详细的讲解。教师们应该避免无效加班创设的不适合儿童发展需要的环境空间。强调墙面应该成为儿童学习的伙伴，让墙面成为看得见儿童深入探索、研究轨迹的真实存在。同时教师要注重班级环境的儿童性，按照年龄阶段，从各个区域的具体创设出发，以案例图片，给予老师们可操作的实践指导。

   

今天的讲座，帮助成员们幼儿园环境的创设和规划有一个更深的认识，大家了解到自己所在园所在创设环境中的一些不足和改进的方向。真正发挥环境的教育价值，实现幼儿与环境的多向互动，是我们共同的目标。