中职教育新高度，教材革新共筑梦

——记刘胜早名校长工作室2024学年第5次研修活动

 

3月31日下午，刘胜早名校长工作室2024学年第5次研修活动在温州市瓯海职业中专集团学校行政会议室举行。本次活动以“中职教育新高度，教材革新共筑梦”为主题，刘胜早名校长工作室全体成员参加了此次活动。

活动伊始，教学科研处陈莲莲老师对学校教材建设情况进行了深入分析，介绍了学校教材建设的最新成果，包括教材评选、出版情况等内容，让与会人员对学校教材建设有了更全面的了解。

紧接着，童丹萍老师围绕《中职教师教材研发能力的养成与提升》这一主题，为与会人员带来了一场精彩的讲座。她深入阐述了中职教师教材研发能力的构成、提升路径以及实战流程，指出中职教材研发需要注重职业导向性、实践性和动态性，教师需具备行业洞察力、教育目标转化能力和课程结构化能力。同时，她还介绍了需求锚定、内容构建和开发实施等实战流程，并提出了行业浸润、协作开发和迭代训练等提升路径，为教师们提供了宝贵的借鉴经验。

随后，林建瑞老师聚焦《校本教材开发痛点与对策》作专题分享，以五大"核心痛点"为切入点，深度解构校本课程开发中的共性难题，构建了从理论支撑到实践落地的完整体系。在随后的研讨环节，与会者围绕"痛点破解"展开热烈讨论。大家结合自身实践，坦诚分享校本教材开发中遭遇的"内容更新滞后""校企合作表层化""教师开发能力短板"等现实挑战。针对这些症结，大家群策群力，共同探索创新对策，现场思维火花频现，形成了多个具有可操作性的改革方案。

活动尾声，刘胜早校长作总结发言，为本次研修活动画上圆满句号。他着重强调教材开发在职业教育改革中的战略地位，号召全体成员积极响应国家"三教"改革号召，创新开发新型活页式、工作手册式教材，持续锻造教师队伍的专业素养与创新能力。针对未来发展，他提出三大行动纲领：一要深化产教融合，构建校企双元育人机制；二要推进教材革新，建立动态更新的活页式教材体系；三要强化师资建设，通过企业实践、项目研发锤炼教师教材开发能力。同时，他也对下一步的工作进行了部署，提出了具体的要求和期望。

 

本次研修活动成果丰硕，不仅搭建起思想碰撞、经验共享的专业成长平台，更全方位展示了学校在教育教学改革与管理创新领域的突破性进展。学员们通过精彩发言与深度研讨，深刻认识到研教融合是提升教育质量的关键密码，教材开发是服务产业升级的战略支点。展望未来，刘胜早名校长工作室将继续发挥引领作用，推动学校教育教学质量的持续提升，为培养更多高素质技能人才做出积极贡献。