在题为“Natural Wonders Crying Aloud for Help”七下U5以读促写课中，李丽新老师聚焦写作技巧，从写作手法入手，引导学生重点赏析第一人称、please等的使用，穿插互动环节，激发学生的参与热情。在技能迁移环节，学生通过文本改写即时运用所学写作手法。最后，李老师立足本土化教学理念，选取学生熟悉的大罗山水库作为写作素材，将课堂所学与生活实际有机融合，既巩固了语言技能，又培养了学生的环境保护意识，诠释了"以学生发展为中心"的现代教学理念。

胡笑鸥老师呈现了一节以"The time-eating monster"为主题的七下U4以读促写示范课。在本节课中，胡老师深度融合AI技术赋能英语教学，通过AIGC技术辅助完成教学设计流程，巧妙运用各类智能软件生成包括教学视频、可视化图片及思维导图在内的多元化教学资源。课堂实施环节，胡老师引导学生开展深度文本解读，通过问题链设计层层推进，引领学生由表及里地剖析文本结构，系统提炼出三个梯度的写作策略。在产出环节，创新设计了文本补全、关键词写作及语篇改写等递进式教学活动，实时检测学生的学习成效，为观摩教师展示了智慧课堂的典范案例。

课后研讨环节，胡老师以“数智时代背景下'教学评'一体化设计与实施”为题开展专题讲座。基于逆向教学设计理念，胡老师结合自身丰富的教学实践，系统阐释了"以终为始"的教学设计路径：首先要确立指向英语学科核心素养的学习目标，其次开发与之匹配的评价任务体系，最后设计嵌入评价的教学活动。特别值得一提的是，胡老师现场介绍了AIGC技术在教学准备中的创新应用，包括智能文本生成和图像创作等实用工具的操作示范，为青年教师提供了AI赋能教学的具体实施策略，开拓了数字化教学的新视野。