为了进一步深化初中英语教学改革，提高教师对新教材的理解和运用水平，推动英语教师在教材研读和教学设计方面的能力提升，2025年4月3日，庄蓉蓉名师工作室在瓯海区潘桥中学举办了一场区级展示活动。此次活动以“聚焦新教材，探索新教法”为主题，旨在通过实际的展示和交流，让教师们能够更好地掌握新教材的特点，以及如何将这些特点融入到日常的教学实践中去。本次活动通过课例展示、专题研讨、导师引领三维联动，为区域教师搭建了深度研习的实践平台，彰显了鲜明的教研价值。

 

首先，工作室成员周玲玲老师带来7BU4 Understanding ideas课堂教学展示。在这次展示中，周老师不仅细致地分析了文章的结构，还深入探讨了文本中的每一个细节。她引导学生们从单词的字面意义出发，逐步深入到文本的深层含义，鼓励学生们积极思考，探索语言背后的文化和思想。通过这样的教学方法，周老师成功地激发了学生们的学习兴趣，并指导他们自行设计了一个既合理又有趣的课间15分钟活动。这个活动不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，还有效地将英语学习融入到了他们的日常生活中。周老师创新性地构建了“文本解构—生活迁移”的教学模式，通过一系列分层次的任务，如框架分析和内涵挖掘，帮助学生们将抽象的语言知识转化为解决实际问题的能力。她设计的课间活动方案，生动地阐释了英语学习活动观，让学生们在实践中学习，在学习中成长。

潘桥中学毛雅静老师为我们带来了一堂生动的7BU4 Developing ideas (listening and speaking)课程教学展示。毛老师深入分析了学生的实际学习情况，特别注重听力策略的培养，精心设计了一系列难度逐渐递增的听力任务。通过这些任务，学生们能够在实际的听力练习中不断运用所学策略，从而有效地提升自己的听力理解能力。毛老师不仅关注学生技能的提升，还引导他们在聆听各种听力材料的过程中，深刻领悟到如何将个人的兴趣爱好转化为未来职业生涯的宝贵资产。毛老师以听力策略的培养为基石，构建了一个包含“策略渗透—能力进阶—价值体悟”的三维教学目标体系。在这个体系下，学生们在完成一系列精心设计的任务时，不仅锻炼了语言技能，还接受了职业启蒙教育，使得语言学习与职业规划教育得到了有机的结合。毛老师的这种教学模式为听说教学领域提供了一个值得借鉴和推广的优秀范例。

工作室成员夏丽丽老师带来7BU4 Reading for writing的课堂教学展示。夏老师以文本解析为切入点，引导学生们在深入挖掘和理解文本内容的基础上，积极地表达自己的观点和想法。在进行教学活动的过程中，夏老师巧妙地结合了人工智能技术，将文本内容巧妙地改编成歌曲，这一做法极大地增强了课堂的趣味性和吸引力，同时也激发了学生们进行深入思考的能力。夏老师所采用的“AI+文本重构”教学法，通过创新地将文本内容改编成歌曲等新颖的形式，有效地打破了传统读写课程的固有框架，展示了信息技术与学科教学深度融合的先进探索和实践。

在三堂精彩纷呈的展示课圆满结束后，工作室成员周冰雅老师带来了一场内容丰富、见解独到的专题讲座。讲座的主题聚焦于“布鲁姆模板分类理论指导下的单元整体教学设计——以7BU3 Food Matters为例”。周老师精心构建了一个包含“理论锚点—目标定位—活动设计—评价反馈”四个维度的框架，并以7BU3课程内容为实例，详细阐述了如何将高阶思维的培养巧妙地融入到教学的每一个环节中。她为“教—学—评”一体化的教学模式提供了具有专业水准的参考蓝本。周老师从布鲁姆分类理论的深刻内涵、单元教学内容的深入解读与目标的精准设定、旨在实现“教、学、评”一体化的活动设计与执行，以及对这种一体化设计的深入评析这四个方面，进行了既深入又浅显易懂的讲解。她生动地向在座的每一位教育工作者展示了以学生为中心的课堂教学设计的实践与魅力。

在活动的尾声，庄老师对本次区级课堂展示进行了全面而深刻的总结。庄老师在总结中特别强调了几个关键点：首先，他指出我们必须坚守教育的初心，始终以学生的立场为核心，重新构建我们的课堂环境，努力将枯燥的教材内容转化为富有生活气息的学习体验，让学生在学习过程中能够感受到知识与现实生活的紧密联系。其次，庄老师提出要深耕专业修炼，建立一个全面的“课标—教材—学情”三维研读机制，通过这样的机制来深入理解并把握学科的育人方向，确保教学内容和方法能够与时俱进，满足学生的学习需求。最后，庄老师鼓励大家拥抱技术革命，积极主动地将人工智能（AI）等新兴技术转化为教学创新的“加速器”，以此来提升教学效率和质量，激发学生的学习兴趣和创造力。

本次活动不仅仅是一个展示我们教学成果的平台，它更代表了一次深入探索和创新教研范式的尝试。我们工作室将坚持不懈地以课例研究作为我们的核心支撑点，同时将理论与实践相结合，作为我们前进的路径。通过不断地反思和自我提升，我们致力于实现教师专业能力的蜕变。我们共同的目标是绘制出英语教育领域高质量发展的宏伟蓝图，为未来的教育事业贡献我们的力量！

 

图文：池艳玮

审核：庄蓉蓉