学有径：微项目·绘本链教学策略探索

——项鑫伟名师工作室区级展示活动暨工作室第13次活动纪实

2025年4月9日，阳光明媚，春意盎然，项鑫伟名师工作室区级展示活动在瓯海区第二实验小学微格教室如期举行。本次活动以“学有径：微项目·绘本链教学策略探索”为主题，旨在充分发挥名师工作室的示范引领作用，促进教师专业成长，并为学生带来更加生动有趣的学习体验。

活动现场特邀瓯海区邵圆圆名师工作室的全体学员，以及瓯海区艺术实验小学道德与法治学科教研组以及第九教育集团学科教研组的教师们齐聚一堂，共同参与了这场教育盛宴。

温州育英实验学校的马作雄老师为大家带来了题为《小绘本 大作用——浅谈道德与法治副版教材的作用》的精彩讲座。马老师从绘本内容丰富、副版教材多形式、活画面、短篇幅、强思辨等特点出发，深入剖析了绘本资源在道德与法治教学中的显化、补充、提升和拓展作用。他结合生动的教学实例，让与会教师们深刻感受到了绘本教学的大作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

紧接着，瓯海区第二实验小学的贾蓓雷老师为大家呈现了一堂生动有趣的微项目活动课例《我是一张纸》。贾老师巧妙地围绕虚拟学习伙伴“纸宝”，设计了认识纸宝、了解纸宝、探究纸宝三个连续性学习环节。学生们在小组合作中发现了不同纸宝的特点，通过阅读绘本学习造纸过程，并思考纸宝与环保生活的联系。整堂课充满了趣味性和互动性，学生们在轻松愉快的氛围中收获了知识。

 

 

 

 

 

 

 

 随后，温州大学城附属学校的叶希拉老师带来了《我们有精神》的微项目学习任务课例。叶老师通过找找谁有精神、联读绘本故事、情境表演等活动，引导学生们多角度深入理解“有精神”的表现。学生们在参与过程中积极表现，展现出了良好的精神风貌。

 

 

 

 

 

 

 

 

在评课环节，邵圆圆团队的蔡茜娅老师和项鑫伟团队的邓瑶老师分别代表各自团队进行了发言。蔡老师评价叶希拉老师的课紧扣教学目标，结合教学环节进行深入剖析，通过精准研判学情设计了贴近生活、激活已有生活经验的多任务学习活动。邓老师则对贾蓓雷老师的课例给予了高度评价，认为贾老师巧妙地围绕虚拟学习伙伴“纸宝”形成了学习任务链，并结合绘本内容引导学生在连续性学习环节中深度思考环保问题。同时，邓老师也提出了补充现代科技研发的环保纸等建议，以让“纸”焕发新的生命力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

此次活动有请瓯海区艺术实验小学陈迎裔老师主持，在区级平台展示项鑫伟名师工作室及其成员的教学风采，为大学见习生以及一线学科教师提供了一个相互学习、共同成长的平台。我们相信，联动不同名师工作室，发挥团队研修力量，小学道德与法治学科的课堂教学会有更多可能的路径，为孩子们的成长铺设更加坚实的道路。