深耕常规提质量，实践创新育素养——冯惠云名师工作室第6次研修活动报道

 

为深入贯彻落实温州市教育教学研究院关于“新常规”的指导精神，推动教学常规与学科核心素养深度融合，2025年4月11日下午，瓯海区外国语学校综合教研组与冯惠云名师工作室联合举办“深耕教学常规，赋能课堂提质”专题研修活动。活动聚焦新常规的落地实施与课堂创新，通过主题讲座、分科研讨等形式，为综合学科教师搭建学习交流平台，助力教学实践提质增效。

活动以两场专题讲座为核心，系统解析新常规的理论框架与实践策略。首场讲座《温州市2025年版信息技术教学常规的核心要点与实践导向》由瓯海区外国语学校陈建林老师主讲。陈老师从政策背景出发，梳理了信息技术学科常规的“四大核心要点”：目标分层化（基于学情设定阶梯目标）、资源动态化（活用数字工具与校本资源）、评价多元化（过程性数据与作品展评结合）、安全规范化（强化信息伦理与网络安全教育）。他结合“编程思维培养”“人工智能项目实践”等案例，强调新常规需与真实教学场景融合，避免“纸上谈兵”。现场教师纷纷表示，讲座为信息技术课堂的规范化与创新性提供了清晰指引。  

第二场讲座《从常规到实践：劳动/综合实践活动单元整体教学设计探索》由冯惠云名师工作室领衔人冯惠云老师主讲。冯老师以劳动与综合实践活动为切入点，提出“三维设计模型”：主题统整（以生活问题驱动单元设计）、任务链贯通（设计“调研—实践—反思”递进任务）、评价伴随（嵌入表现性评价与成长档案）。她以“统筹协作讲效率——我是烘焙小达人”单元设计为例，展示如何将常规要求转化为可操作的实践方案。冯老师特别指出：“常规是骨架，实践是血肉，唯有二者结合，方能培育学生的真实素养。”

最后，各学科组围绕“常规落地与学科融合”主题展开深度对话，重点探讨如何将新常规要求与学科核心素养有效衔接；信息技术组聚焦“项目化学习与常规融合”，提出以“问题链”串联教学目标，设计跨学科实践任务；劳动教育组结合“家校社协同育人”理念，融入“学校劳动周”活动提升学生劳动素养。  

活动尾声，冯惠云老师总结指出：“教学常规是课堂质量的根基，但唯有与实践创新共振，才能激活教育的生命力。”她提出教研组老师以本次活动为起点，将新常规内化于心、外化于行，在教学中实现“规范”与“突破”的平衡。同时，她期望工作室成员提交的单元教学设计将参与区级评比，激励教师以成果促反思、以竞赛提能力。  

本次研修活动以理论赋能实践，以研讨激发智慧，为综合学科教师提供了新常规落地的行动指南。与会教师纷纷表示，将立足常规、深耕课堂，在“守正”与“出新”中探寻素养培育的最优路径。