探校园文化建设新路径

——赵成木名校长工作室2024学年第二次活动

 

2024年10月14日，温州市瓯海区实验小学集团学校飞霞校区内气氛热烈，赵成木名校长工作室2024学年第二次活动在此成功举办。本次活动以“校园文化建设”为主题，吸引了工作室全体成员及青海省格尔木中山路小学教育同仁的积极参与。通过专题研讨、实地考察与经验分享，活动为深化校园文化内涵、促进区域教育协同发展提供了重要平台。

立足实践，共话文化育人新使命

校园文化是学校发展的灵魂，也是落实立德树人根本任务的重要载体。活动伊始，工作室领衔人赵成木校长在致辞中强调：“校园文化建设不仅是环境的美化，更是价值观的塑造、精神的传承。希望通过此次活动，凝聚多方智慧，探索文化育人的创新路径。”青海省格尔木中山路小学代表也表达了对跨区域交流的期待：“温州的实践经验将为我们西部学校的文化建设注入新活力。”

沉浸体验，感受瓯海实小文化魅力

上午8:30，与会嘉宾陆续抵达会场签到，由张兵老师负责接待工作。9:00，活动正式拉开帷幕。在赵成木校长的带领下，全体人员参观了瓯海实验小学飞霞校区。从书香四溢的图书馆到创意十足的学生作品展厅，从数字化教学空间到传统文化长廊，校园的每一处细节都彰显着“以文化人”的育人理念。参观过程中，赵校长详细介绍了学校“融传统于现代，赋文化以生命”的建设思路，引发在场教育工作者的深度共鸣。

10:30，赵成木校长以《瓯海实小校园文化建设》为题开启首场专题讲座。他结合学校发展历程，从顶层设计、课程融合、师生共创三个维度剖析了校园文化的构建策略。“文化不是口号，而是行动；不是孤立的符号，而是贯穿教育全过程的基因。”赵校长的观点引发了热烈讨论。

智慧碰撞，共谋文化建设新篇章

下午的议程更加聚焦实践与协作。1:30，在应敏觉老师的主持下，各位学员围绕“如何打造特色校园文化”展开交流。瓯海实验小学分享了以“巴学园课程”为核心的校本课程开发经验；格尔木中山路小学则提出在民族文化传承中融入现代教育理念的探索；周朝伟校长分析了瓯海区南白象鹅湖小学“雅以致远”的文化建设预想；林益莉校长分享了学校是如何将劳动教育融入文化建设之中。讨论中，各位学员一致认为，校园文化建设需立足地域特色，同时注重学生的主体参与。

3:00，赵成木校长再次登台，带来第二场讲座《新型文化空间建设——瓯小经验》。他通过案例展示了学校如何利用数字技术、社区资源打造开放多元的文化空间，并强调：“未来的校园文化应打破围墙，与社会共生共融。”讲座结束后，参会者纷纷表示，瓯海实小的创新实践为校园文化空间重构提供了可借鉴的样本。

携手同行，谱写教育协同新未来

活动尾声，赵成木校长总结道：“今天的交流不仅是经验的传递，更是教育情怀的共鸣。期待工作室成员与青海同仁以此次活动为契机，形成长效合作机制，共同推动校园文化的高质量发展。”格尔木中山路小学代表也向温州教育界发出邀请，希望未来能开展更多互访活动，实现东西部教育资源互补。

本次活动的成功举办，不仅深化了与会者对校园文化建设的理解，更搭建了跨区域教育合作的桥梁。未来，赵成木名校长工作室将继续发挥引领作用，以文化之力赋能教育创新，为培育时代新人贡献智慧与力量。