在阳光明媚的日子里，一场别开生面的德育工作经验分享活动在温州市未来小学教育集团绿轴校区拉开帷幕。来自各校的班主任老师们齐聚于此，沉浸式感受校园特色德育实践的创新成果，共话育人之道。

踏入校园，数学馆与学科馆成为老师们探索的首站。馆内以趣味实验装置、互动式知识展陈，将抽象的学科知识转化为具象体验，生动诠释着学校“我们与未来只差一个你”的办学理念。老师们驻足观摩，不时赞叹校园环境中蕴藏的育人巧思。

随后的分享会上，金晓老师率先介绍“人人小先生”项目。该项目以“管好自己--服务他人--自我成长”为核心理念，构建“行--知--传”实践闭环，通过“小先生修炼手册”“一月一主题”活动及小先生联盟，引导学生在实践中实现自主成长。校长茶话会、爱心义卖等特色活动，更为学生搭建了展示与服务的平台，让德育浸润日常。

郑伶俐老师带来的“小先生@潮爸妈”项目同样亮点纷呈。项目Logo以家校携手呵护孩子为设计灵感，依托潮爸潮妈智囊团、聘任仪式，系统推进“三营”课程建设--从家长能力提升的成长营，到家校共育展示的风采营，再到亲子互动的体验营，构建起家校协同育人的立体网络。

杨晓东老师以《从“单兵作战”到“家校同盟”：班级建设的策略升级》为主题，强调全员育人的重要性，并结合家校联系本“日联”工作，阐释“三每”（记录每天、关注每人、批阅每条）与“三真”（真切交流、真实信息、真心寄语）的沟通策略，为家校共育提供可落地的方法论。

何春凤老师分享的《小荷成长记》，秉持“高洁、优雅、自信、顽强”的育人目标，构建了“文化浸润+五育融合”的管理模式。通过班徽设计、积分考核及“每日一句”“每周一夸”活动，培养学生责任意识。五育实践中，德育借红色教育与传统节日深化家国情怀；智育打造 “爱阅读榜样教室” 营造书香氛围；“小荷花圃” 劳动实践让学生在种植中感悟责任；“小荷之声” 网络电视台则为美育搭建展示平台。

 

而陈蓉老师的《小先生制：指向学生发展的班级管理路径》则引发热烈共鸣。陈老师基于29年带班经验，将“小先生制”历经三次迭代升级，通过全员提案构建多元岗位体系，细化四大类小先生评选标准，并引入自主竞聘、双向选择与积分评价机制，实现“人人有事做，事事有人做，事事能做好”的班级自治目标。“把班级交给孩子，每个星辰都会找到自己的轨迹。”陈老师的实践，让德育真正成为师生共成长的生命旅程。

活动尾声，老师们纷纷表示，此次参观与分享既有理念的启发，又有实操的借鉴，为德育工作注入了新的活力。温州市未来小学教育集团绿轴校区以创新实践搭建的德育平台，正推动着家校社协同育人的深度融合，为学生的全面发展铺就坚实道路。