践行理念，砥砺前行

——记陈春辉名师工作室2024学年第十二次研讨活动

4月17日下午，为深化工作室成员对"三有四化"转型课堂的实践研究，提升团队教学改革能力，加强工作室内部经验交流，在温州市瓯海区生态园实验小学举行工作室小学体育“三有四化”主题暨学年第十二次研修活动，本次活动涵盖公开课展示、课例研讨及专题讲座三项议程

 

课例展示：聚焦“三有四化”，展现体育活力

第一节是由来自工作室学员郑丽惠老师执教的三年级《体操：跪跳起的动作方法1》一课。郑老师以趣味情境导入，通过分层练习、游戏竞赛等方式，引导学生掌握跪跳起的动作要领。课堂上，郑老师践行结构化教学理念，环节衔接流畅自然，节奏紧凑有序。学生们在轻松愉悦的氛围中全情投入，不仅提升了运动技能，更充分享受了体操学习的乐趣。

第二节是由来自生态园实验小学的黄苗苗老师带来三年级《快速跑练习方法一50米快速跑》一课。课堂上，黄老师将节奏明快的音乐巧妙融入教学，瞬间点燃课堂活力。她精心设计两项针对性强的单一练习，很好的解决了学生步频慢与步幅短的问题，教学内容始终紧扣主题。动感的音乐贯穿全程，不仅营造出欢愉热烈的学习氛围，更让学生在富有韵律的节奏中，高效提升快速跑的运动能力，真正实现了寓教于乐。

课例研讨：碰撞思维，共促成长

在课堂点评环节，郑丽惠老师反思了自己的课堂表现，并表示为了让学生能够快乐学习跪跳起设计了“高人、矮人、超人”的情景角色，学生最后的课堂表现及技能掌握情况达成了本次课既定目标。黄苗苗老师则围绕教学设计思路展开分享，阐释了每个教学环节的设计意图。她表示这堂课的学练效果远超预期，学生展现出极强的学习潜力与热情。基于此，她在课程尾声灵活调整教学策略，不仅增加了比赛次数，还进一步提高了比赛要求，通过更具挑战性的实践巩固学习成果，确保课堂教学效益最大化。

接着，郑秉政、金贤克和贾恩敏三位老师分别结合两节公开课，围绕“三有四化”课堂实践展开深度分析。主要探讨如何优化教学策略、落实分层指导、精准评价，并就情境创设、竞赛组织、音乐使用等关键问题展开热烈讨论，为体育课堂提质增效提供了新思路。

 

专题讲座：理论引领，实践指导

最后是导师陈春辉老师《常态课小学“四化”课堂实践与思考》专题讲座。他结合课例剖析“四化”内涵，强调结构化设计应注重技能衔接，情境化需贴近学生生活，竞赛化要兼顾全员参与，信息化应服务精准教学。陈老师指出，常态课应立足学生发展，让“四化”理念真正落地生根。  

本次活动以课例为载体，以研讨促反思，以讲座明方向，为片区体育教师搭建了交流共进的平台。未来，我区小学体育教学将继续深化“三有四化”探索，打造更高效、更活力的课堂，助力学生身心全面发展！

（摄影：彭建新 撰稿：胡碧 初审：贾恩敏 终审：陈春辉）

 陈春辉体育教育工作室

2025年4月19日