为全面梳理本学期教学工作进展，科学谋划下一阶段重点任务，工作室负责人陈超超带领工作室成员走访合作的高校宁波幼儿师范高等专科学校，宁波幼儿师范副校长闫艳、贤江艺术学院院长孙龙，音乐、美术专业负责人等参会。会议围绕中高职一体教学常规管理、专业认证整改、中高职衔接等核心议题展开深入研讨，明确“提质增效、改革攻坚、开放融合”三大发展方向。

工作室成员游小敏老师首先以 《幼儿保育专业的发展路径与困惑》 为题进行了分享。她深入剖析了在国家大力发展普惠托育服务体系背景下，幼儿保育专业所迎来的广阔前景。游老师系统梳理了该专业在课程体系构建、“双师型”教师培养、校企合作深化等方面的可行路径。同时，她也坦诚地指出了当前专业发展面临的现实困惑，如社会认同度有待提升、学生职业素养与岗位要求存在差距、实训基地建设标准不一等。她的发言引发了在场教师对如何夯实专业基础、提升人才培养质量的深入思考。

紧接着，贾和和老师围绕 《艺术设计与制作专业的发展探索》 分享了她的见解与实践。贾老师从行业发展趋势与市场需求变化入手，强调了艺术设计专业教学必须与时俱进，紧密对接产业升级。她重点介绍了在课程中引入项目化教学、以赛促学、以及将传统文化与现代设计理念相融合的创新实践案例。贾老师提出，未来的探索方向应聚焦于构建更加灵活的动态课程模块、加强数字化设计能力的培养、并推动工作室制教学模式，以更好地激发学生的创意潜能与实践能力。

在认真听取两位老师的发言后，名师工作室主持人陈超超老师对本次研讨进行了高屋建瓴的总结。她以 《艺术类专业中高职合作未来方向》 为主题，系统阐述了推进中高职一体化人才培养的必要性与紧迫性。陈老师指出，构建顺畅的中高职衔接体系是打破学历天花板、拓展学生成长通道的关键。他提出了未来合作的三大方向：一是课程体系一体化，避免教学内容重复或断层，实现“无缝对接”；二是师资队伍共育共享，建立中高职教师联合教研与流动机制；三是实训资源开放互通，实现优势互补，提升资源利用效率。陈老师的总结为工作室下一阶段的工作指明了重点，描绘了艺术类专业纵向贯通、横向融合的协同发展蓝图。   

   

陈巨政校长在讲话中对人才培养优化及后续发展以及中高职一体工作做了建设性的发言，更要在“技”上去提升学生，让学生有立足之地，优化培养质量。本次研讨活动内容充实，讨论深入，不仅为各专业的发展提供了新思路、新方法，更强化了工作室成员间的凝聚力。大家一致认为，在陈超超老师的引领下，工作室将继续发挥平台优势，凝心聚力，共同为推动本地区艺术类及相关专业的高质量发展贡献智慧与力量。

 

 撰稿：游小敏 摄影：陈琼