探索AI赋能新路径 共绘数学教研新蓝图

——曾秀晓名师工作室2025学年第2次活动纪实

为共同探索AI时代教育改革的实践路径，做教育创新的思考者、探索者和实践者，2025年11月6日，曾秀晓名师工作室在郭溪实验举行2025学年第2次活动，此次活动，有幸邀请到浙江省特级教师季迅群应邀莅临郭溪实验小学，以AI赋能课堂为主题，助力课堂实践创新。

课堂研讨：AI赋能 点亮课堂

第一节课由郭溪实验小学陈利锋老师与五（5）班学生共同探究《平行四边形的面积》。陈老师以“问题驱动”为主线，从学生熟悉的长方形面积入手，通过“不规则图形如何转化为规则图形”的设问，自然引出平行四边形面积的探索。教学中，他注重引导学生经历“猜想—验证—推理—总结”的完整过程，给予充分的操作空间，让学生在剪、拼、移等实践中主动建构知识。陈老师讲解条理清晰、层层递进，尤其在处理“转化后长方形的长和宽与原平行四边形底和高的关系”这一难点时，通过精准提问与直观演示，帮助学生建立严谨的数学逻辑，充分体现了“以生为本、思维建构”的教学理念。

第二节课由温州市未来小学教育集团王琦老师与四（1）班学生共同学习《统计图的认识》。王老师以真实情境驱动探究，巧妙借助AI工具，引导学生在数据整理与分析中实现思维进阶。课堂逻辑清晰、互动生动，使抽象的统计知识变得直观易懂。AI技术与教学的深度融合，不仅将课堂重心转向数据分析与解读，更极大提升了教学效率，推动学习方式向交互式、探究式转变，有效培养学生发现问题与解决问题的能力。整堂课中，孩子学习兴趣高涨，充分感受到科技带来的课堂魅力。

 

      

 

      

专家引领：AI赋能 革新课堂

面对科技浪潮对教育的影响，季迅群老师在专题讲座《AI赋能课堂变革实践与思考》中强调，AI并非取代教师，而是促使教师成为更专业的“教学设计者”与“学习引导者”。她指出，智能教育将深刻改变课堂形态，提升教学效能。教师可借助AI实现角色拓展——使其成为学习伙伴、评估工具、资源生成器，从而推动教学从传统传授转向引导学生自主探究，真正学会提问、学会检索、学会思考。季迅群老师还结合未来小学的AI赋能的课例，让我们感悟AI时代下，常规课堂在AI赋能后的变化，让培训者感到AI课堂其实也不再高深，而是有很大的操作空间。

      

活动最后，周建勇校长对季特的专业引领表示衷心感谢，并对两位教师的展示课给予高度评价。他呼吁全体教师携手共进，积极成为AI时代教育改革的思考者、探索者与实践者，推动AI与课堂教学的深度融合，共同为孩子的未来描绘更加美好的教育图景。

     

此次教研活动，不仅是一次技术展示，更是一场教育理念的革新。未来，我们将继续探索人机协同的教学新模式，让AI真正成为启迪数学思维、促进教育公平与高质量发展的强大引擎。未来的数学课堂，将在AI的依托下，更专注于激发好奇、引导合作、鼓励创造，培养学生面对复杂世界的勇气与智慧。让我们共同期待，教育之花在科技的滋养下，绚烂绽放！