聚焦“学”为中心 赋能体育教学新成长

——刘婵娟名师工作室第六次活动侧记 

 

为响应浙江省体育课堂转型号召，深化“教法学法问题化”教学改革，切实提升教师立足“学”的说评教能力，2026年1月8日至9日，刘婵娟名师工作室2025学年第六次教研活动在温州翔宇中学隆重举行。工作室全体成员怀揣对体育教学的热忱，齐聚永嘉，共同开启了一场为期两天的深度学习与专业提升之旅。

展现课堂风采 1月8日上午，活动在翔宇中学体育馆正式拉开帷幕。首先由郑秉政老师组织现场签到，随后三节高质量的体育示范课依次精彩呈现。来自永嘉县瓯北一小的潘温兴老师与鄞州区惠风书院的江昊老师，围绕水平三（五年级）第10课《蹲踞式跳远的运用方法:蹲踞式跳远比赛》，分别展现了不同的教学思路与课堂风格。两位教师均以问题为导向，引导学生在实践中理解动作要领，在竞争中提升运用能力，充分体现了“教法学法问题化”的教学理念。

紧接着，永嘉县实验中学的王海滨老师带来水平四（八年级）第5课《接力跑的练习方法1：移动交接棒》，课堂上注重学生的协作能力培养，通过分层练习与精准指导，让学生快速掌握交接棒技巧，赢得了在场教师的一致好评。

下午活动转场至叶适报告厅。首先由高立顺老师介绍了学校体育工作的开展情况，分享了该校在体育课程建设、师资培养、特色活动打造等方面的经验做法，为参会教师提供了有益借鉴。随后，分组评课环节如期进行，7个小学会员单位与8个初中会员单位分别围绕上午的示范课展开热烈研讨。老师们结合自身教学经验，从教学目标、教学方法、学生参与度、课堂生成等多个维度进行深入剖析，既肯定了课堂中的亮点，也提出了切实可行的优化建议。

研讨结束后，专家张朝辉进行点评指导，他精准提炼了示范课的核心优势，针对教学中存在的共性问题给出专业解决方案，并强调体育教学要始终以学生的“学”为出发点，通过有效的提问设计推动深度学习的发生，让在场教师受益匪浅。

实践赋能，锤炼教学本领，1月9日的活动聚焦“改课实践”，旨在通过实操演练提升教师的课堂优化能力。相应会员单位进行改课抽签，确定了小学与初中改课教学的承担者。随后，抽中单位的教师们迅速调整教学方案，依次呈现了精彩的改课教学。课堂上，教师们吸收了前一天的研讨成果，优化了教学环节与提问设计，教学针对性与实效性显著提升。

下午改课评课抽签环节有序开展，抽中会员单位的教师代表结合改课教学情况进行评课，进一步深化了对课堂改进的认识。最后，专家余立峰进行活动总结，他高度评价了本次活动的组织成效，认为活动形式丰富、针对性强，有效促进了教师专业能力的提升，并对工作室未来的教研方向提出了明确要求。联盟会长沈斌也对本次活动进行总结发言，肯定了全体成员的积极参与和丰硕成果，鼓励大家将所学所悟运用到实际教学中，持续推动体育课堂转型。

此次活动以“立足‘学’的说评教能力培养”为核心，通过示范课展示、集中研讨、改课实践、专家引领等多元形式，为工作室成员搭建了交流学习、实践提升的优质平台。参会教师们在为期三天的活动中认真学习、积极思考、深入交流，不仅锤炼了说评教能力，更明确了体育教学改革的方向。相信在工作室的引领下，全体成员将以更饱满的热情、更专业的素养投入到教学实践中，为浙江省体育课堂转型与学生全面发展贡献更大力量。

 

图片：罗成程

文稿：郑秉政

审核：何必林