为充分发挥名校长工作室的示范引领作用，推动学校管理提质增效，11月13日，2025级初中名校长黄建刚工作室第一次活动在温州高铁新城实验学校隆重举行。本次活动中，瓯海区黄建刚名校长工作室与瓯海区薛承豹名校长工作室的成员们齐聚一堂，共建名校长工作室未来发展。

漫步校园，感受文化底蕴    

    

  

活动伊始，温州高铁新城集团学校黄建刚校长带领工作室的成员们参观校园，沉浸式感受学校独特的文化氛围。从特色课程功能室，到展现学生个性化成果的文化长廊，从阅读与课程并进的图书馆，到迸发学生活力的体育冲关项目，这里的每一处设计都体现着“基于现实”的智慧与“适性扬才”的追求。成员们深刻感受到，理想的教育并非空中楼阁，而是根植于学校实际，让每个孩子的天性与才华都能找到生长土壤的生动实践。

            破冰行动，凝聚团队合力

为了迅速打破成员间的陌生感，工作室精心安排了一场“破冰行动”。活动别出心裁地设计了“自我介绍与我的教育理想”分享环节。各位校长坦诚交流，不仅畅谈教育情怀与理想，也深刻剖析了师资、资源等现实困境，寻求破局之道。这种源于共同理想、基于真实困境的交流，让团队在尊重个体差异的同时，凝聚了共同前行的力量。

展望未来，共绘发展蓝图

此次活动，邀请瓯海区名校长薛承豹校长为工作室成员带来专题讲座。薛承豹校长结合自身实践，系统阐述了名校长的责任与路径。他强调，要搭建平台、促进共享，推动跨校级、跨区域的资源整合，为教师与学校成长提供更广阔土壤；要聚焦实践、破解难题，指出学校发展必须落脚于现代化治理、课程变革与教师成长，“动嘴皮子不如动手”，呼唤务实行动；同时注重整合辐射、带动一方，希望每位工作室成员都能形成个人风格，实现专业发展与人格成长并重，充分发挥示范引领作用。薛校长的分享，为学校的发展、学员的成长，提供了清晰而有力的行动指引。

 

 

 

黄建刚校长以 《源于理想 基于现实》为主题讲座，深度分享学校治理经验与校长成长路径。黄校长介绍，温州高铁新城集团校由两校组成，实行 “一套班子、两个校区，统一管理、资源共享” 模式，现有 99 个班级、4200 余名学生。他围绕 “让每个孩子站在自己最适合的跑道上” 的办学理念，详解四大治理举措：通过均衡编班与五级选课走班实现差异化教学，以扁平化治理优化管理效率，凭自主选餐、丰富活动构建快乐校园。学校的“选课走班”模式成效显著，入选 2024 年学校教育十大改革创新案例。

此外，黄校长提出校长需以教育情怀为基，兼具现实判断力与高效执行力，坚守 “不贪、公平、以身作则” 底线，为工作室成员指明成长方向。

 

此次活动的成功举办，为工作室奠定了“仰望星空、脚踏实地”的基调。我们坚信，在“源于理想，基于现实”的主题引领下，名校长工作室必将成为一片沃土，不仅滋养每一位成员的成长，更将为区域教育的高质量发展探索出更加丰富、多元的现实路径。