聚焦素养课堂，深耕体能学练

——记2025学年第一学期小学体育中心片区第三次校本研修活动

为深入贯彻落实新时代学校体育工作要求，深化体育教师对新课标的理解与实施能力，推动“素养课堂”在体育教学中的有效落地，2026年1月8日（星期四）下午，瓯海区小学体育中心片区2025学年第一学期第三次校本研修活动在瓯海区外国语学校上河乡校区顺利举行。本次活动聚焦“素养课堂”与“体能学练”，吸引了中心片区全体体育教师的积极参与。

活动伊始，参会教师准时签到，齐聚南阶梯教室，现场学习氛围浓厚。活动首先由陈展华老师进行题为 “‘素养课堂’教学设计分享” 的专题报告。陈老师以一份详实的 《羽毛球运动基本技术与运用1：正手击高远球》教学设计为例，生动阐释了如何在新课标“健康第一”指导思想下，践行“学、练、赛、评”一体化教学。该设计针对四年级学生身心特点，遵循“技术、体能、运用”三维度单元构建策略，通过分解技术环节（准备、引拍、击球、收拍）、运用专用练习架辅助、设计趣味体能练习等方式，将技能学习、体能发展与实战运用巧妙融合，充分体现了以学生发展为中心、关注个体差异的教学理念，为如何将核心素养培育融入具体教学实践提供了清晰范本。

紧接着，陈展华老师带来了本次研修的核心专题讲座——《新课标视角下体能学练的“再认知”》。讲座内容翔实，层层递进，围绕 “何为体能”、“体能何为”、“融合之道”与“再出发”四大板块展开。陈老师系统梳理了体能概念的发展与核心要义，深刻重塑了体能学练在促进学生全面发展（如心肺功能、爆发力、协调性、意志品质）中的核心价值与作用。讲座重点探讨了体能学练与技能教学融合的实施路径与课堂转化策略，强调体能并非孤立练习，而应服务于技能掌握、贴近项目特征、贯穿于教学全过程，从而实现“以体促技、以技载能”的良性循环。讲座理论与实践相结合，激发了在场教师对体能教学设计的深度思考。

本次研修活动主题鲜明、内容扎实，既有具体课例的微观剖析，又有理论高度的宏观引领。通过分享与研讨，与会教师对如何在“素养课堂”中有效“深耕体能学练”有了更深刻、更具体的认识。它不仅是一次成功的教学经验交流，更是一次对新课标理念的再学习、再内化。活动为片区体育教师如何将“教会、勤练、常赛”落到实处，如何设计兼具科学性、趣味性与实效性的体育课堂，指明了方向，注入了动力。

展望未来，中心片区全体体育教师将继续以新课标为指引，将本次研修的收获转化为日常教学行为，不断探索体育育人新模式，共同致力于提升学生体质健康水平与体育核心素养，为孩子们的终身发展与幸福生活奠定坚实的身体基础。