为深入探讨基于学校工作实际的教育教学创新路径，切实提升校长队伍学校管理能力，充分发挥名校长的引领辐射作用，根据瓯海区名师办文件要求及工作室年度计划安排，12 月 15 日，黄建刚名校长工作室与薛承豹名校长工作室全体成员齐聚一堂，在温州高铁新城实验学校隆重举行了以“精准把握各校发展、聚焦核心问题破解”为主题的交流研讨活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 时 20 分，活动正式拉开帷幕。在王蓉副校长的主持下，学员汇报环节如期进行。各成员校校长按照既定安排，依次围绕“学校关键瓶颈、发展短板核心问题”进行专题分享，每校 15 分钟的汇报紧扣主题、聚焦重点且均以详实数据为支撑。汇报中，校长们结合本校办学实际，客观剖析了当前在生源质量提升、师资队伍建设、特色课程开发、校园治理效能、家校协同育人等方面面临的核心难题，既不回避发展痛点，也分享了各校在探索解决路径中的初步实践与阶段性成果。有的校长通过对比近三年的教学质量数据，精准定位了薄弱学科的提升空间；有的校长结合师资年龄结构、职称分布数据，分析了教师专业发展的瓶颈与突破方向；还有的校长围绕特色办学目标，梳理了校园文化建设与课程体系融合的现实阻碍。详实的案例、精准的数据、深刻的思考，让在场学员深受启发，也为后续的集中研讨筑牢了基础。

10 时 30 分，聚焦问题研讨环节接续开展。在王蓉副校长的引导下，两所工作室的学员们打破界限、畅所欲言，围绕汇报中提出的共性问题与个性难题展开深度交流。针对“如何破解城乡结合部学校生源流失难题”，大家结合各自办学经验，从招生策略优化、办学质量提升、特色品牌打造等方面提出了切实可行的建议；围绕“青年教师培养体系构建”，学员们分享了“师徒结对、校本研修、外出研学”等多元培养模式，并就如何提升培养实效展开热烈探讨；对于“数字化转型背景下教学管理创新AI”这一前沿话题，大家结合本校数字化教学实践案例，交流了平台建设、资源整合、技术赋能教学的经验与困惑。现场思维碰撞不断、观点交锋热烈，通过集思广益、互通有无，为每一个难题都梳理出了多条具有针对性和可操作性的解决方案，实现了“一人难题、众人破解”的良好效果。

下午 13 时 30 分，活动转场至 5-5 楼会议室。薛承豹名校长围绕“确定各校年度实践重点”开展专题指导。他认真听取了各学员校的发展诉求与初步规划，结合两所工作室成员校的办学基础、区域定位与发展潜力，逐一进行精准点拨。薛校长强调，各校要立足自身实际，在梳理核心问题的基础上，找准年度实践的“关键切口”，避免面面俱到、重点不明；要将年度实践重点与学校中长期发展规划相衔接，明确具体目标、细化实施步骤、落实责任分工，确保各项举措落地生根、取得实效。他的指导既高屋建瓴又贴合实际，帮助校长们进一步厘清了工作思路、凝聚了发展共识、明确了实践路径。

 

15 时 40 分，黄建刚校长压轴登场，进行总结点评与未来发展展望。他首先对本次活动的精心组织与丰硕成果给予高度肯定，指出本次活动主题鲜明、针对性强，两所工作室的联动交流实现了资源共享、优势互补，学员们的汇报详实深入、研讨务实高效，充分展现了校长队伍良好的专业素养与责任担当。随后，黄校长结合各校汇报与研讨情况，从“精准定位、内涵发展、特色彰显、协同共进”四个维度提出明确要求：一要精准把握学校发展的阶段特征与核心矛盾，聚焦关键问题集中发力；二要深耕教育教学内涵建设，以课堂改革、课程建设、师资培育为抓手，全面提升办学核心竞争力；三要深挖学校独特资源优势，打造具有辨识度的办学特色品牌；四要持续深化工作室内部及跨工作室的交流合作，形成互助共进的良好生态。同时，他还对工作室未来发展进行了系统规划，明确了后续将通过专题讲座、实地考察、成果展示等多种形式，持续搭建高质量的交流研讨平台，推动各成员校在交流中成长、在协作中提升。

 

此次活动的成功举办，不仅为两所名校长工作室的学员们提供了一个交流经验、破解难题、共谋发展的优质平台，更通过双室联动的形式，拓宽了交流视野、凝聚了发展合力。学员们纷纷表示，本次活动内容充实、收获颇丰，将把活动中的所思所悟、所得所获转化为推动学校发展的实际行动，聚焦核心问题、狠抓工作落实，以更加务实的作风、更加有力的举措，奋力推动学校教育教学质量再上新台阶，为瓯海区教育高质量发展贡献更大力量。