伍渊泼工作室设站瓯海区瞿溪第二小学培养方案

为了充分发挥骨干教师的带头作用，抓好优秀教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校教师相互学习的良好氛围，伍渊泼工作室开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的设站结对活动。该活动不仅有利于青年教师尽快适应教学，亦能增强优质教师的责任心，更有利于教师及时总结教学经验，共同成长。

一、活动目标

    通过以优带新、帮教帮学的帮教方式，使瞿溪第二小学教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

    三、活动对象：伍渊泼工作室学员、瓯海区瞿溪第二小学数学组

    四、活动时间：2025年11月——2028年12月

五、实施内容：

    1.工作室任务：

    ①工作室主持人，核心成员，成员每学期至少2次到瞿溪第二小学，传授教学经验和课堂展示，帮助设站学校培养骨干教师，指导学校（学科）教研组制定《校本研修方案》

促进教师专业发展。

②工作室和结对帮扶学校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现优质教育资源共享。

③瞿溪第二小学选派优秀教师参加工作室，开展跟岗学习。

④工作室核心成员与瞿溪二小学校青年教师开展师徒结对帮扶培养，制订培养计划并认真落实。

⑤工作室定期开设面向瞿溪二小的教研活动，进行示范课，优质课和主题讲座等活动。

⑥工作室为瞿溪二小学校分享优质教育教学资料。

2.设站学校任务：

    ①制定出三年学习目标和计划。

    ②学员要积极主动地加强学习，每学期要写好学年工作计划和工作总结。

    ③积极参与工作室活动，争取每学期上一次公开课。

    ④学员每学期听课10节以上。

    ⑤加强教育教学理论学习。

    3.每学期主要开展“六个一”活动

①一节教学展示课；

②一次说课或一次试课及一份材料；

    ③一个单元的教材分析；

    ④一个以上的教学课件；

⑤一篇教学论文或教学反思；

六、实施办法

1.落实帮扶，务求实效。结对帮扶活动本着资源共享，求真务实，互相促进，共同提高的原则，制定活动方案要具有针对性，实效性和可操作性，以解决目前设站学校中存在的教学资源弱化问题。扎实有效开展帮扶活动，不断提高农村学校的管理水平和教学质量。

2.以提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动。县级领航工作室要充分利用师资水平优势，帮助和带动农村学校提升学校和班级管理水平，提高课堂教学质量。每学期开展2次以上以课堂教学为专题的研究活动；每学年开展1-2个新课改的课题研究。

3.加强师资培训。进一步加快设站学校教师队伍建设，加强设站学校师资培训。设站学校每学期选派骨干教师参加名师工作室的集体备课，教学研讨，教学观摩，学习教学经验2次以上；做到活动有计划，有指导，有小结。