以课为媒，以研赋能幼小衔接共成长——瓯海区陈耀名师工作室第7次活动圆满落幕

   为深耕幼小衔接家庭实验室引导课实践，破解家园协同探究教育难点，1月26日上午，瓯海区陈耀名师工作室2025学年第7次集中活动在南白象实验幼儿园春溪园区顺利开展。工作室全体成员齐聚三楼多功能厅，以三节精彩的课例为载体，展开了一场聚焦幼儿科学探究与家园共育的深度研讨。

    

    
           图1-2 张弘泓老师执教《无患子》课例

    工作室成员张弘泓老师带来的《无患子》课例，以自然物为探究核心，引导幼儿通过触摸、揉搓、观察等感官体验，发现无患子作为天然清洁剂的神奇功效，既培养了幼儿的观察能力，又为家庭实验室提供了贴近自然的探究素材，让科学启蒙融入生活。

     

     
               图3-4潘恺怡老师执教《呀!土豆》

    潘恺怡老师执教《呀!土豆》，以幼儿熟悉的食材为切入点，通过趣味提问激发幼儿对土豆生长、形态的探究兴趣，课堂中注重引导幼儿梳理探究思路，为家长在家中指导幼儿开展种植实验、记录生长过程提供了清晰指引，契合幼小衔接阶段幼儿具象思维的发展特点。

     

                 图5 管梓彤老师执教《橘子呀!》

    管梓彤老师的《橘子呀!》则聚焦感官探索与艺术表达，让幼儿在剥橘子、尝橘子、画橘子的过程中，感知橘子的外形特征与味道差异，同时鼓励幼儿分享探究发现，培养语言表达能力与合作意识，为家庭实验室的多元探究形式提供了实践参考。

课程结束后，工作室主持人陈耀老师围绕“如何优化家庭实验室引导策略”“如何通过课例设计衔接小学科学探究能力培养”等问题引导大家展开研讨。

   此次活动以课例为桥，将幼小衔接与家庭实验室建设深度融合，为工作室成员提供了交流展示、互学共进的平台。大家纷纷表示，将把本次研讨成果转化为教学实践，不断优化家庭实验室引导课设计，助力幼儿科学探究素养的稳步提升，推动幼小衔接工作走深走实。