共读专业书籍 深耕音乐教学

——瓯海区王爱芬名师工作室第7次活动纪实

 

“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。为进一步提升音乐教师的专业素养与理论水平，营造浓厚的学术研讨氛围，2026年3月31日周二晚上，瓯海区王爱芬名师工作室齐聚“钉钉”线上会议平台，成功举行了以“品读音乐教育专著 共研课堂教学实践”为主题的第二次教研活动。本次活动通过读书分享的形式，跨越空间的限制，在云端碰撞思想的火花。

活动伊始，由林惠慈老师首先阐明了本次活动的目的与意义，强调阅读是教师专业成长的重要途径，鼓励大家将专著中的理论精髓转化为课堂中的生动实践。

在随后的读书分享环节中，老师们围绕各自研读的教育专著，结合日常教学实际，畅谈感悟，交流心得。现场气氛热烈，智慧的火花在云端不断闪现。首先，多位老师聚焦音乐教育专业领域，分享了深刻的阅读体会。在分享《音乐神童加工厂》一书时，老师们深入剖析了音乐人才成长的规律与教育环境的关系，反思在日常教学中如何平衡技能训练与艺术素养的培育，引发了大家对“因材施教”与“呵护童心”的深层思考。而针对《声势、音色、节奏与身体》这本书，老师们则通过生动的案例和即兴的互动，展示了如何将身体律动与音乐要素相结合，为在场教师提供了丰富肢体语言、构建灵动课堂的新思路和新方法。

活动中，王爱芬老师带来的跨学科阅读分享《费曼学习法》令人耳目一新。王老师将这一以教代学、化繁为简的高效学习理念引入音乐教学领域，探讨了如何引导学生通过“输出”来促进“输入”，提升学生的音乐理解力与表达力。她提出，将“费曼技巧”应用于器乐教学或乐理知识讲解中，能有效检验学生的学习效果，培养其逻辑思维与语言表达能力，为音乐课堂注入了新的教学智慧。

此次线上教研活动，不仅是一次阅读心得的分享会，更是一次教学理念的更新会。老师们在倾听中汲取营养，在交流中启迪智慧，对如何将专著中的理论转化为有效的课堂教学策略有了更清晰的认识。

本次研修活动的成功举办，不仅展示了工作室学员勤学善思、积极向上的精神风貌，也为进一步提升学校音乐教育教学质量奠定了坚实的理论基础。未来，团队将继续开展形式多样的教研活动，在探索高效课堂的道路上携手前行。