为深化核心素养导向下的课堂教学改革，探索道德与法治与音乐学科在价值观教育中的融合路径，2026年4月2日下午，姜丹名师工作室 瓯海区实验小学教育集团飞霞校区隆重举行“聚焦价值观引领 深化爱国主题教育——道德与法治与音乐跨学科融合教学研讨”专题教研活动。名师工作室全体成员、集团校全体道德与法治教师、音乐教师齐聚一堂，共赏融合课堂，齐探育人新路。

活动伊始，蔡园园老师以一堂《歌声中的劳动力量》，解锁了道德与法治劳动教育与音乐审美体验深度融合的全新可能，铺就了一段沉浸式、有温度的育人之旅。课堂之上，蔡老师以景颇族舂米劳作场景为切入点，带领学生抬手、弯腰、起落，模拟舂米的韵律与节奏。在富有节奏的动作声响里，学生的参与热情被瞬间点燃。紧接着，舂米歌的旋律缓缓流淌，蔡老师以声传情，带领学生逐句传唱，铿锵有力的节奏、质朴真挚的唱腔，让学生在旋律浸润中感受劳动的魅力。随后，劳动号子的元素顺势融入，打谷的动作幅度层层递进，学生在肢体的舒展与旋律的传唱中，褪去对“劳动”的抽象认知，真切体悟“劳动有力量”的深刻内涵，课堂尾声，一段承载着我国数多年发展足迹的视频缓缓播放，各行各业劳动者的奋斗身影、坚守姿态徐徐铺展，蔡老师顺势引导，让学生明白：国家的繁荣、民族的进步，从来都离不开每一位劳动者的默默耕耘与奋力拼搏，将学生心中迸发的个人劳动激情，升华为对劳动精神的崇尚、对祖国发展的自豪与担当。整堂课以音为媒、以育为核，完美诠释了“以美育人、以文化人”的跨学科育人理念，让音乐审美与劳动德育在碰撞中相融共生，实现了“润心”与“铸魂”的双向奔赴。

 

随后，飞霞校区的倪天逸老师带来音乐课例《大鹿》。课堂上，倪老师以生动的故事导入，借助“找伙伴”的形式引导学生找准节拍，通过三听歌曲感受音乐速度、情绪和旋律，接着让学生学唱，加入动作演绎，让学生在欢快的旋律中体会动物间互助友爱的美好品质。

 

课例展示落幕，研讨环节随即拉开帷幕，现场氛围瞬间升温，思维的火花在交流中肆意碰撞、迸发绽放。老师们围绕“跨学科融合的路径与实效”各抒己见、畅所欲言，打破学科壁垒，坦诚交流困惑、分享教学心得。

姜老师立足社会主义价值观引领的核心，提出可结合“友善、和谐、爱国”等内容，丰富音乐课堂的德育内涵；王老师等众多音乐教师则从课本内对应的歌曲的旋律、节奏、表演形式出发，尝试将思政元素自然融入歌曲学唱、肢体演绎的每一个环节，让德育不再是生硬的说教，而是藏在旋律里、动作中、体验中的无声浸润。双方各抒己见、互促互进，在质疑与探讨中、在交流与碰撞中，不仅破解了跨学科融合中的诸多疑难困惑，更提炼出多个兼具创新性与实效性的教学新思路，为后续课例的优化打磨、跨学科教学的深入推进，指明了清晰方向、提供了有力支撑。

 

此次跨学科教研活动，不仅为教师搭建了交流展示、提升成长的平台，更探索出道德与法治与音乐学科融合育人的新路径，有效推动了两学科教师教学能力的提升。接下来，两个学科的老师也将持续深耕跨学科融合教学，不断打磨优质课例，让价值观引领融入课堂，让音韵润心、思政铸魂，助力学生全面发展、德美兼修，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

 

通讯：杨新雅