为进一步落实新课标理念，提升初中社会学科常态课教学质量，2026年5月15日下午，瓯海区张强名师工作室2025学年第10次活动在龙湾区星海实验中学顺利举行。本次活动以课例展示、说课研讨与专家讲座相结合的形式展开，瓯海区张强名师工作室成员齐聚一堂，共研教学之道。

课例展示：真实情境驱动，课堂焕发活力

活动伊始，龙湾区星海实验中学的陈高金老师带来了八年级地理课《交通运输》。他以“一箱新疆哈密瓜的千里奔赴之旅”为主线，创设真实情境，引导学生认识不同运输方式的特点，分析我国交通网络的分布特点与发展成就。课堂上，学生围绕“哈密瓜如何从新疆来到温州”展开热烈讨论，结合地图、数据与生活经验，深入理解交通运输与地理环境、经济发展的关系，充分体现了“用教材教”的理念。

紧接着，龙湾区沙城中学的王文丽老师执教了八年级历史课《国防和外交工作新局面》。她以海湾战争、苏联解体等历史事件为切入点，引导学生分析中国在世纪之交面临的国际形势，探讨中国特色军事变革与全方位外交布局的形成。通过史料研读、小组讨论等方式，学生在历史与现实之间建立联系，增强了国家安全意识和民族自豪感。

        

说课展示：立足教材，深挖育人价值

在说课环节，龙湾区实验中学的王彬菽老师以《中华人民共和国成立》为例，围绕“教什么、怎么教、为何这样教”展开说课。她从课标要求出发，结合学情分析，设计了“寻新生之基——悟新生之义——固新生之基”的教学主线，通过表格梳理、视频观看、史料分析等任务，引导学生理解中华人民共和国成立的伟大意义，落实历史解释与家国情怀等核心素养。

专题讲座：理念引领，实践落地

在专题讲座环节，瓯海区张强名师工作室主持人、浙江省特级教师、正高级教师张强老师首先带来《核心素养导向下初中社会常态课教学实践》专题讲座。张老师结合大量教学案例，深入浅出地分析了如何在日常课堂中落实核心素养目标。他强调：“基础是土壤，素养是果实”，常态课不应追求“花哨”，而应立足教材、贴近学生、注重思维训练与价值引领，真正实现“教有所依、学有所获”。

随后，龙湾区第二实验中学的潘筱红老师作了题为《地理课堂的“理趣”与“温度”》的精彩分享。潘老师结合自身教学实践，阐述了如何在地理课堂中融合学科逻辑与人文关怀，让学生在掌握知识的同时，感受地理学科的趣味与温度，为打造生动而有深度的地理课堂提供了宝贵经验。

活动总结：立足常态，迈向高质量课堂

张强老师对本次活动进行了总结。他指出，常态课是落实核心素养的主阵地，不必追求形式上的“热闹”，而应回归教材、扎根学情，在真实情境中触发思维，在问题探究中涵养价值。张老师勉励全体成员：以此次研修为新起点，将“聚焦常态、深耕素养”的理念带回各自课堂，在每天的日常教学中持续实践、反思与迭代，真正实现“教有所依、学有所获、课有温度”。工作室成员纷纷表示，将以此为契机，打磨每一节常态课，让核心素养在扎实而鲜活的课堂中落地生根。