聚焦数智化任务链  赋能素养新课堂

——姜丹名师工作室2025学年第二学期第5次教研暨区级展示活动

2026 年5月21日，姜丹名师工作室区级展示活动在瓯海区实验小学教育集团飞霞校区顺利开展。本次活动由张绮特老师主持，以“聚焦数智化任务链，赋能素养新课堂” 为主题，四位优秀教师带来精彩课例展示，大家齐聚一堂，共研教学新路径，探索数智技术与小学道德与法治课堂深度融合的育人新范式。

陈婷婷老师执教一年级下册《让我自己来整理》（第二课时），课堂依托智能体学伴的趣味交互功能，创设“寻找整理超能力”的生活化数智情境。教学中，AI智能体“明明”通过语音互动、任务引导、即时提示等多元化形式，带领学生循序渐进解锁整理技能，依次开展物品分类整理、抽屉实景实操、21天习惯打卡挑战等梯度化趣味任务。同时借助数智工具可视化呈现整理技巧，将分类摆放、定时整理、物归原位等抽象的生活自理方法直观落地，让学生在与AI学伴的趣味互动中主动探索、感知实践，切实提升低年级学生生活自理能力，将品德教育融入日常行为养成。

 

 

许晓蓉老师带来三年级下册《同学要互助》（第一课时），紧扣“互助”核心素养目标，引入AI智能学伴“暖暖”贯穿课堂全程，依托数智交互技术搭建温情高效的素养课堂。在“暖心分享”环节，AI学伴“暖暖”推送生活化互助场景素材，引导学生结合自身经历分享互助故事，在数智情境中感知互助的美好；在“暖心演绎”环节，AI智能工具辅助场景辨析，动态呈现校园各类典型行为，帮助学生直观辨析对错、掌握互助方法。通过智能交互、情境赋能、素材拓展，充分调动学生主动性，让学生在真实、鲜活的数智场景中感知互助意义、锤炼交往本领。

 

 

杨新雅老师执教三年级下册《从小爱劳动》（第一课时），深度落地数智化教学理念，融合AI智能技术、定制化AI教学网页，构建“感知劳动—解锁技能—践行劳动—深耕情怀”四阶数化梯度任务链，全方位实现AI技术对劳动题材德育课堂的精准赋能。课堂设置“劳动小能手颁奖典礼”“劳动小能手新闻发布会”“劳动本领实践训练营”“劳动态度头脑风暴区”四大数智化板块。在核心实操环节，学生依托AI定制网页开展图书整理实景训练，平台智能推送三种差异化整理方案，适配不同层次学生的学习需求；同时开启AI互评、生评结合的多元评价模式，学生结合网页智能指引、实操规范，相互评价劳动操作成果，让劳动实践有标准、有依据、有反馈。整堂课以AI技术为核心支撑，以梯度化数智任务为牵引，将抽象的劳动价值观转化为可操作、可体验、可评价的数字化课堂任务，有效助力学生树立正确劳动观，为小学道德与法治数智化素养课堂革新提供了示范。

 

 

    姜丹老师执教二年级下册《每个人都有梦想》（第一课时），以温情又富有力量的课堂，点亮学生心中梦想。教师跳出数智技术的固化运用，聚焦情感育人与价值引领，通过小视频、希沃白板技术让孩子在分一分，移一移的探究活动中，辨析心愿和梦想的不同。姜老师的课堂充分尊重每一位学生的独特想法，注重师生情感共鸣与价值正向引领，在轻松平等的交流对话中，培育学生追求美好、勇于逐梦、敢于奋进的优良品质，充分彰显了名师深厚的教学功底、灵动的课堂调控能力与精湛的德育育人智慧。

 

 

课后研讨环节，温州市名师姜丹老师作专业引领，肯定老师们在磨课中的创新精神与协作意识，对四节课的亮点与特色给予高度评价，同时针对数智技术与法治课堂融合的细节、课堂任务梯度设计、学生素养落地等核心维度，姜丹老师提出精准、细化的改进建议，为后续教研组深耕数智化道德与法治教学、优化技术赋能课堂、落实核心素养育人目标指明了清晰的方向。

 

本次活动以数智化任务链为抓手，四节示范课各具特色、亮点纷呈，既夯实学科基础，又凸显技术赋能与素养导向，为道德与法治课堂创新提供鲜活范例。活动推动数智技术与小学道法道德与法治深度融合，助力教师专业成长，更让素养教育落地课堂，为学生全面发展、健康成长筑牢根基，推动区域道德与法治教学迈向更高质量发展新台阶。