以课促研 以学赋能

——谢建丹名班主任工作室第十次研修活动通讯

 

 

为深化主题班会课程研究，促进家校共育，2026年5月25日下午，谢建丹名班主任工作室第十次集中研修活动在陈庄小学阶梯教室顺利开展。工作室成员、集团部分班主任及家长代表齐聚一堂，以课例观摩、试课展示、专家讲座的形式，共赴一场德育探索之旅。

 

课例观摩：以活动育活力，以运动启成长

 

    活动伊始，陈庄小学朱温祥老师带来四年级廉洁教育主题班会《漫游长河寻“廉” 争做清正少年》。课堂以传统文化为载体，带领学生溯源廉洁典故、感悟清廉内涵，在沉浸式体验中引导学生树立正直向善的品格，将廉洁种子根植于童心。

 

    

 

    随后，陈庄小学陈俐如老师执教五年级心理健康主题班会《情绪特工队》。课程贴合学生成长实际，通过趣味互动、情景模拟等形式，帮助学生认识情绪、学会调节情绪，掌握科学的心理疏导方法，助力学生阳光成长。   

    

    

 

专家领航：破教育内卷困局，传科学养育之道

 

本次与会老师和家长们一起观摩了中国著名犯罪心理学专家、中国人民公安大学李玫瑾教授的讲座视频李教授结合多年研究与实践经验，从社会结构、心理发展规律等角度，深入剖析了当下教育内卷的根源与危害。她强调，教育理念应遵循“多元化”原则，如同生物多样性更利于生存，尊重孩子的个体差异，才能让每个生命绽放独特光彩。

讲座中，李教授重点解读了儿童早期心理发展规律，指出0-3岁的早期感觉体验（视、听、嗅、味、触）对孩子情绪、情感、言语发展的决定性作用，强调“早期感觉越丰富，躯体永远不会忘记”，呼吁家长和教师重视孩子的成长规律，避免过度焦虑与盲目内卷，以科学、理性的态度陪伴孩子成长。李教授的分享既有理论高度，又充满人文关怀，为在场的班主任和家长们拨开了教育迷雾，提供了可落地的科学养育方法。

   

     

研修总结：聚力同行，共促德育提质

 

活动尾声，工作室主持人谢建丹老师对本次研修活动进行总结。她表示，两节班会课立意鲜明、设计精巧，分别聚焦品德涵养与心理健康两大德育重点，为在场教师提供了优秀的示范样本。此次活动以课促研、以研提质，有效搭建了交流学习的平台。工作室全体成员将以此为契机，深耕德育课堂，精进育人技艺，不断提升班级管理与德育工作水平。谢老师还指出，主题班会是班主任开展德育工作的重要阵地，希望全体成员以本次活动为契机，在班会课设计中更贴近学生生活、更聚焦育人实效；同时鼓励班主任们将李玫瑾教授的科学教育理念融入日常工作，以更从容的心态、更专业的素养，陪伴学生健康成长。

    

 

本次研修活动以课例为载体，以专家为引领，为班主任们搭建了学习、交流、提升的平台。未来，谢建丹名班主任工作室将继续深耕德育研究，开展更多优质研修活动，助力班主任队伍专业成长，让家校共育之花在校园中绽放更绚丽的光彩。