深耕新课标 赋能新课堂——三白茶片区信息科技教学教研活动顺利举行

 

为深入学习新课标、践行教学新理念，着力构建以核心素养为导向的信息科技大单元教学模式，推动校际间信息科技学科教学研讨与学术交流，5月22日，温州大学城附属学校成功承办本次信息科技学科教研活动。活动以课堂观摩为载体，聚焦真实教学情境，展现了信息科技课堂落实核心素养的生动实践。

首先由瓯海区南白象新生小学的吴俊老师执教五年级《查表计算》。课堂以小狗利用摩斯密码报警的趣味视频导入，迅速激发学生探究兴趣；随后结合破解老师的车牌号、计算停车收费时长等生活化任务，层层拆解查表计算的核心逻辑与关键要素，教学逻辑清晰、重难点突出。课程配套设计了精细化学习单，以任务驱动引导学生自主探究，真正实现精准施教、高效课堂。

第二节课是由温州大学附属南白象学校的李乐和老师和四年级学生一起带来《设计统计表》。教师立足学生生活实际，以杂乱无序的体质检测数据为真实问题情境，引导学生发现数据整理的必要性，在解决实际问题的过程中，自主探究统计表的设计方法与使用价值，让学生在实践应用中提升数据处理意识与信息素养。

课例展示结束后，活动进入专题讲座环节。由华和外国语学校的施丽娟老师带来“三阶三智”智慧教学专题分享，为在场教师解锁AI赋能课堂的全新路径。讲座聚焦信息技术与人工智能教学深度融合，详细解读“三阶三智”核心教学策略，将AI技术精准应用于学情诊断、任务生成、评价反馈三大教学阶段，构建起诊断智能、生成智能、反馈智能的新型教学模式，实现精准锚定学生学习起点、动态适配课堂教学过程、闭环优化教学育人效果的全流程智慧教学。同时，施老师结合一线教学经验，具体讲解了中小学信息科技与人工智能学习平台、豆包、飞象老师等主流AI教学工具的课堂落地方法与实操技巧，为教师开展精准化、差异化、个性化教学提供了可复制、可落地的实践方案。

最后，区学科教研员朱蕾老师对本次教研活动进行全面总结与专业引领。朱老师充分肯定了本次活动的开展成效，指出本次教研紧扣新课标落地要求，通过优质课例观摩、前沿专题研讨，让全体参会教师对信息科技学科“科”“技”并重的育人理念、大单元整体教学设计思路有了更深刻、清晰的认知。他强调，新时代信息科技教学要立足核心素养，深耕课堂改革，持续推进AI工具与日常教学的深度融合，依托真实教学情境锤炼学生的计算思维与创新实践能力。同时，他希望全体教师以本次教研为契机，以研促教、以学促优，常态化开展教学研讨，积极探索智慧课堂新模式，持续提升信息科技学科课堂育人实效，助力学生信息素养全面发展。

 

 

图：张旭

文：姚晓丽