深耕班级育人沃土，赋能班主任专业成长

--陈央区名班主任工作室区级展示活动纪实

为落实立德树人根本任务，创新班级德育管理方式，提升班主任育人专业能力，2026年6月10日，陈央区名班主任工作室区级展示活动如期举行活动聚焦学生心理成长、课堂常规管理、班级团队建设与数智化班级治理，内容务实、针对性强，有效促进班主任专业成长。

悦纳自我，向阳生长

 

青春期学生自我意识快速觉醒，易因外貌、成绩、人际关系等产生焦虑与自卑情绪，影响身心健康与自我发展。刘艳老师执教《重塑“泥”自己-做闪闪发光的自己》主题公开课，紧扣学生心理现状，引导学生正视成长困惑、理性看待自我与他人差异。课堂通过共情引导与体验互动，帮助学生走出自我否定的误区，学会接纳不完美的自己，树立积极的自我认知，建立稳定、自信的自我认同感，助力学生阳光、健康成长。

 

 

科学破困，深耕课堂

 

针对学生课堂困倦、专注力不足等普遍问题，黄思家老师开设《告别困倦，在课堂中遇见更好的自己》公开课。课程打破“困倦即是懒惰”的片面认知，从主观、客观多角度科学分析课堂犯困成因，引导学生扭转习以为常的消极心态。同时，教师结合科学原理，分享可落地、可操作的课堂驱困方法与专注学习策略，帮助学生调整课堂状态、提升听课效率，为建设高效课堂、优化日常班级学风管理提供有力支撑。

 

 

抱团成长，聚力前行

 

为培育良好班风，增强班级凝聚力，柯孙亮老师开展《抱团取暖聚心力，携手相伴共成长》主题公开课。课程聚焦同伴互助与集体建设，引导学生懂得包容理解、团结协作、彼此陪伴的重要意义。通过课堂感悟与互动交流，有效拉近学生距离、化解人际隔阂，培养学生集体归属感，营造温暖和谐、积极向上的班级氛围，让学生在携手同行中共同进步、共同成长。

 数智赋能，匠心治班

 

为适配中职育人特色，创新班级管理模式，郑甫老师带来《数智赋能，职场“预”演：信息技术驱动下班级“准职业人”培养体系构建》专题讲座。讲座立足中职班级管理实际，创新性提出“班级即公司”数智化管理理念。通过岗位设置、双向选聘、数字周薪、积分兑换等方式全真模拟职场运行场景，依托数字化工具简化管理流程、细化管理评价。该模式将日常规则教育、行为养成与职业素养培养有机结合，让学生在校内即可完成职场体验与能力历练，助力学生成长为素养过硬、能力全面的“准职业人”，为中职数字化、精细化、职业化班级管理提供全新实践路径。

 

此次研修活动内容丰富、干货充实，覆盖心理育人、课堂管理、班风建设、数智治班等关键领域，为班主任搭建了优质的学习交流平台。未来，陈央区名班主任工作室将持续深耕德育研究，常态化开展研修学习，以研促教、以学促长，不断精进育人本领，助力学生全面发展、健康成长。

图/文 陈央

  瓯海区陈央名班主任工作室

        2026年6月11日