践行问学课堂 深耕教学常规

——瓯海区小学语文新常规教学专题研修活动纪实

2026年6月2日下午，瓯海区小学语文教学新常规专题研修活动在瓯海区景山小学举行。活动特邀乐清市教育研究院院长、浙江省特级教师牟原喜老师到场，进行课例展示与与专题分享。     

牟原喜老师首先执教五年级课文《童年的发现》。整堂课以问题为线索展开教学，依托认知冲突引导学生默读思考、小组交流，一步步梳理文本内容，感悟作者乐于探索、敢于坚持的品质。课堂全程以生为本，充分展现了问学课堂以问促思、以探促学的鲜明特色，为在场教师提供了直观的教学示范。

                  

示范课结束后，牟原喜老师带来《问学课堂视域下小学语文教学常规转化落地的实践策略》专题讲座。牟老师结合多篇经典课例，解读问学课堂的核心理念，强调在AI时代培养学生提问与思辨能力的重要性。同时，他从问题设计、备课教研、课堂组织、教学评价等方面，分享了将问学课堂融入日常教学、转化为常态化教学行为的实操方法，提出要构建“问—学—问”的课堂循环，依托团队力量深耕教学，让质疑、探究成为学生的学习常态。

              

最后，浙江省特级教师董晓群老师进行活动小结。她高度肯定了本次示范课的教学立意与课堂实效，认为牟原喜老师的课堂真实、灵动、深度兼具，精准诠释了“问学课堂”的育人内核，为全区小学语文新常规落地提供了优秀范本。她寄语全体语文教师，要以本次研修为契机，主动对标教学新常规，深研课堂、深耕教研，将先进的问学理念内化于心、外化于行，常态化优化教学设计、打磨课堂细节，在日常教学中扎实落实素养导向，不断提升语文课堂教学质量，推动区域小学语文教育高质量、内涵式发展。

本次研修立足新课标与教学新常规，聚焦问学课堂建设，融合优质课例与专题理论，内容充实、指导价值突出。活动为全区语文教师搭建了交流学习的平台，解决了教学常规落实难、课堂提升缺少方向的实际问题。参训教师在观摩研讨中收获颇丰，大家计划以此次学习为新起点，吸收问学课堂教学理念，严守教学新常规，在备课、授课、评价各环节勇于创新，打磨精品语文课堂，以精细教研培育学生语文核心素养，助推区域小学语文教学水平持续提升。

                                      撰稿：李驰骋

                                      摄影：陈瑶碧 杨洁茹

                                      时间：2026.6.5